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初中历史教学中情境创设对解释能力培养的影响研究论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨了情境创设对解释能力培养的影响。通过分析情境创设在历史教学中的重要性，以及情境创设对初中生历史解释能力培养的具体作用，旨在为提高初中历史教学质量，培养学生历史思维和解释能力提供理论依据。

关键词：初中历史教学；情境创设；解释能力；影响研究

一、引言

（一）情境创设在初中历史教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

历史学科本身具有丰富的人文内涵和时代特色，但在传统教学中，往往因为教学内容和方式的单一，导致学生产生厌倦情绪。情境创设作为一种教学策略，能够将历史知识与学生生活实际相结合，使学生在轻松愉快