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基于核心素养的高中项目式学习跨学科整合策略探究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中项目式学习中的跨学科整合策略，旨在提高学生的综合素养，培养学生的创新精神和实践能力。文章从实际教学出发，列举了两个方面的现状，并针对每个方面提出了具体的整合策略，为高中项目式学习提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；高中项目式学习；跨学科整合；策略探究

一、引言

（一）项目式学习在高中教育中的重要性

1.提高学生的自主学习能力

项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调学生的自主探究、合作交流和创造性思维。在高中阶段，项目式学习有助于培养学生的自主学习能力，使他们在面对复杂问题时，能够独立思考、