学校冬季安全教育的重点工作.docxVIP

学校冬季安全教育的重点工作

冬季来临，气温骤降，雨雪冰冻等恶劣天气增多，给学校正常的教育教学秩序和师生安全带来诸多挑战。学校作为人员密集场所，冬季安全教育工作的重要性尤为凸显。这不仅关系到每一位师生的身心健康与生命安全，也是保障校园和谐稳定、教学活动顺利开展的前提。因此，明确并落实冬季安全教育的重点工作，是当前学校管理的关键环节。

一、强化交通安全教育，防范恶劣天气风险

冬季天气复杂多变，雨雪、冰冻、大雾等天气频发，给学生上下学途中的交通安全带来极大隐患。学校应将交通安全教育置于冬季安全教育的突出位置。

首先，要密切关注气象预警信息，根据天气情况及时调整教学安排或采取错峰上下学等措施，并第一时间通知到每一位家长和学生。其次，应通过主题班会、宣传栏、致家长一封信等多种形式，重点强调雨雪天气步行、骑行及乘坐交通工具的安全注意事项。例如，提醒学生注意防滑，缓慢出行，不乘坐无牌无证车辆、超载车辆及车况不良的车辆。对于骑自行车的学生，要教育他们注意减速，避免急刹车；对于乘坐校车或公交车的学生，则要强调遵守乘车秩序，系好安全带。此外，学校应加强与家长的沟通，建议家长在恶劣天气下尽量亲自接送，并提醒他们注意行车安全。同时，协同相关部门加强校园周边交通环境的治理，确保校门口及周边道路的畅通与安全。

二、深化消防安全管理，杜绝火灾事故发生

冬季气候干燥，火灾风险增高。同时，取暖设备的大量使用也使得校园用电负荷加大，消防安全管理面临严峻考验。

学校需组织力量对校园内的消防设施进行一次全面细致的检查，确保灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志等完好有效，消防通道畅通无阻。重点排查教学楼、宿舍、食堂、实验室、图书馆等人员密集场所的电气线路是否老化、破损，取暖设备的使用是否规范，是否存在私拉乱接电线、违规使用大功率电器等现象。对于实验室的易燃易爆物品，要严格按照规定存储和使用。

此外，应结合冬季火灾特点，开展形式多样的消防安全知识宣传和技能培训，如组织观看火灾案例警示片、举办消防知识讲座、开展灭火疏散演练等，使师生掌握基本的防火、灭火和逃生自救技能。特别要教育学生不在宿舍使用明火和违规电器，离开教室和宿舍时务必关闭电源。

三、保障校园设施安全，消除意外伤害隐患

冬季校园设施的安全状况直接关系到师生的日常活动安全。低温、雨雪等天气可能导致路面结冰、建筑物及附属设施受损等问题。

学校应定期对校园内的道路、楼梯、走廊、操场、体育器材、门窗、护栏等进行检查和维护，及时清除路面的积雪和结冰，必要时铺设防滑垫或撒融雪剂，防止学生滑倒摔伤。对校园内的树木进行修剪，防止积雪压断树枝伤人。同时，要确保取暖设备的安全运行，加强对空调、暖气、电热器等设备的检查和维护，防止发生漏电、煤气泄漏等安全事故。在使用燃煤取暖的区域，务必保证通风良好，严防一氧化碳中毒。

对于校舍的屋顶、墙体、门窗等，要检查是否有因低温冻裂或积雪重压造成的安全隐患，及时进行维修加固。

四、关注学生健康安全，抵御冬季常见疾病

冬季是呼吸道传染病和心脑血管疾病的高发期，学生的身体健康需要得到特别关注。

学校应加强卫生健康教育，通过校园广播、宣传栏、班会等途径，向学生普及冬季常见传染病（如流感、水痘、诺如病毒感染性腹泻等）的预防知识，教育学生养成勤洗手、常通风、不随地吐痰、保持个人卫生等良好习惯。同时，要注意教室、宿舍等场所的通风换气，保持空气新鲜。

合理安排学生的户外活动和体育锻炼，增强学生体质，提高免疫力。提醒学生根据气温变化及时增减衣物，注意防寒保暖，预防感冒。学校医务室应做好常用药品和急救物品的储备，密切关注学生的健康状况，一旦发现传染病病例，要及时报告并采取相应的隔离和防控措施。

五、重视学生心理健康，营造温暖成长环境

冬季光照减少，天气寒冷，学生户外活动相对减少，容易出现情绪低落、焦虑等心理问题。学校在关注学生生理安全的同时，也不能忽视其心理健康。

应加强与学生的沟通交流，班主任和任课教师要密切关注学生的情绪变化，及时发现并疏导学生的心理困扰。可以通过组织丰富多彩的校园文化活动，如文体比赛、艺术展览、心理沙龙等，丰富学生的课余生活，营造积极向上、温暖和谐的校园氛围。

利用心理健康课程、讲座、咨询等多种形式，对学生进行心理健康知识普及和抗压能力培养，引导学生学会调适情绪，保持乐观积极的心态。对于有心理困扰的学生，要及时提供专业的心理咨询和辅导服务。

六、提升应急处置能力，完善预案与演练

完善的应急预案和有效的应急演练是应对冬季各类突发事件的重要保障。

学校应结合冬季可能发生的突发事件（如极端天气、火灾、交通事故、传染病暴发等），进一步修订和完善各类应急预案，增强预案的针对性和可操作性。明确各部门和人员的职责分工，确保一旦发生突发事件，能够迅速启动预案，有效开展应急处置工作。

定期组织开展针对性的应急