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小学数学《立体几何》教学策略与空间观念培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学《立体几何》教学策略与空间观念培养的有效途径。通过分析当前小学数学教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以帮助学生建立空间观念，提高立体几何的学习效果。

关键词：小学数学；立体几何；教学策略；空间观念

一、引言与背景

（一）小学数学《立体几何》教学的重要性

1.立体几何是小学数学教育的重要组成部分。立体几何知识的学习，不仅有助于学生对现实世界的认知，还能培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。在小学阶段，学生的空间观念尚未成熟，因此，通过有效的教学策略，帮助学生建立正确的空间观念显得尤为重要。

2.立体几何教学有助于