2025年国家开放大学《心理咨询与危机干预》期末考试复习题库及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学《心理咨询与危机干预》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理咨询的基本原则不包括（）

A.自愿原则

B.保密原则

C.支持原则

D.强制干预原则

答案：D

解析：心理咨询的核心原则是尊重求助者的自主性，强制干预违背了这一基本理念。自愿原则是心理咨询的前提，保密原则是建立信任的基础，支持原则是咨询师提供帮助的重要方式。

2.危机干预的首要目标是（）

A.寻找问题的根本原因

B.稳定情绪，降低危机影响

C.提供长期心理支持

D.迅速解决问题

答案：B

解析：危机干预强调快速反应，首要任务是稳定当事人的情绪，防止危机恶化和二次伤害。其他目标如寻找原因、长期支持和解决问题都是在情绪稳定后逐步进行的。

3.以下哪项不属于心理危机的表现形式（）

A.情绪剧烈波动

B.行为冲动失控

C.身体出现疾病症状

D.社会功能完全丧失

答案：D

解析：心理危机主要表现为情绪、行为和认知方面的异常，身体疾病症状可能是生理应激反应，但不属于典型的心理危机表现。社会功能丧失是危机的严重后果，但不是直接表现。

4.进行心理评估时，最需要关注的是（）

A.当事人的个人兴趣爱好

B.当事人的家庭背景

C.当事人的危机事件细节

D.当事人的未来发展规划

答案：C

解析：心理评估的核心是全面了解危机事件对当事人的具体影响，包括事件经过、当事人反应等关键信息。这些细节有助于判断危机程度和制定干预策略。

5.适合用于危机干预的沟通技巧是（）

A.直接批评对方

B.鼓励对方倾诉

C.限制对方表达

D.与对方争论是非

答案：B

解析：危机干预强调倾听和支持，鼓励对方倾诉有助于疏导情绪。批评、限制和争论都会破坏咨询关系，不利于危机解决。

6.心理危机干预中，安全原则指的是（）

A.物理环境安全

B.经济状况安全

C.情感支持安全

D.未来职业安全

答案：A

解析：危机干预的首要任务是确保当事人处于安全的物理环境中，防止因环境因素加重危机。情感、经济和职业安全虽然重要，但都需要以物理安全为基础。

7.危机干预的短期目标通常不包括（）

A.稳定情绪

B.寻求支持系统

C.制定详细改变计划

D.提高应对能力

答案：C

解析：短期目标侧重于危机应对，如情绪稳定、资源链接等。制定详细改变计划属于长期目标，需要当事人情绪稳定且有准备后进行。

8.心理咨询中常用的苏格拉底式提问属于（）

A.封闭式提问

B.开放式提问

C.指导式提问

D.指责式提问

答案：B

解析：苏格拉底式提问通过连续追问引导当事人思考，属于典型的开放式提问技巧，鼓励当事人自我探索和觉察。

9.危机干预效果评估的关键指标是（）

A.当事人满意度

B.评估者主观判断

C.干预前后症状对比

D.社会评价

答案：C

解析：危机干预效果应以当事人症状改善程度为客观指标，通过前后对比评估干预成效。其他指标如满意度、社会评价等仅供参考。

10.心理咨询与危机干预的主要区别在于（）

A.沟通技巧不同

B.评估重点不同

C.目标设定不同

D.理论基础不同

答案：B

解析：危机干预更侧重于快速评估和即时应对，而常规心理咨询则注重全面评估和长期改变。评估重点的不同是两者最本质的区别。

11.心理危机干预中，赋权原则主要是指（）

A.咨询师替当事人做决定

B.帮助当事人认识自身资源

C.强制当事人接受建议

D.控制当事人的情绪表达

答案：B

解析：赋权原则强调发掘和利用当事人的内在能力和外在资源，增强其自我效能感和自主解决问题的能力。咨询师的角色是引导者和支持者，而非决策者或控制者。

12.危机干预中，支持性倾听的关键在于（）

A.尽快给出建议

B.不断打断对方

C.全神贯注地理解对方

D.与对方争论观点

答案：C

解析：支持性倾听要求咨询师全神贯注地接收和理解当事人的信息，包括语言和非语言内容，建立信任关系。过早建议、打断或争论都会破坏倾听效果。

13.以下哪项属于心理危机的常见诱因（）

A.个人兴趣爱好改变

B.自然灾害事件

C.收入水平提升

D.职业发展顺利

答案：B

解析：心理危机通常由突发事件或重大生活变故引发，自然灾害属于典型的外部危机诱因。个人兴趣、收入和职业发展变化通常被视为生活压力源而非危机直接诱因。

14.危机干预中，苏格拉底式提问的主要作用是（）

A.直接给出答案

B.引导当事人自我发现

C.表达咨询师判断

D.压力当事人思考

答案：B

解析：苏格拉底式提问通过反问和追问，启发当事人思考，促进自我觉察和领悟，属于认知重构的重要技巧。其核心是赋能而非评判或施