小班疫情停课复学后家园工作与幼儿心理健康研讨方案.docxVIP

下载本文档

3
0
约3.95千字
约 4页
2025-11-11 发布于山西
举报
版权申诉

小班疫情停课复学后家园工作与幼儿心理健康研讨方案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

小班疫情停课复学后家园工作与幼儿心理健康研讨方案

一、研讨背景与核心目标

小班幼儿（3-4岁）在疫情停课期间长期处于家庭环境，复学后易出现“二次分离焦虑”（如哭闹抗拒入园）、生活节奏紊乱（如不愿午睡、挑食）、社交退缩（如不敢与同伴互动）等问题；同时家长也存在“幼儿能否适应集体生活”“园所防疫是否到位”等顾虑。本次研讨聚焦“家园协同化解幼儿适应难题、守护幼儿心理健康”，旨在达成两大目标：

家园工作：建立“信息互通、需求互应、责任互担”的联动机制，缓解家长焦虑，形成教育合力；

心理健康：梳理小班幼儿复学后常见心理问题，明确教师与家长的协同干预策略，帮助幼儿平稳过渡。

二、核心研讨内容