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2025年山东枣庄教师招聘考试模拟试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.某教师在讲解“函数单调性”时，先让学生观察气温变化图，再引导学生总结规律，最后推导数学定义。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则

2.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，原有认知结构中的“哺乳动物”概念会影响对“鲸”的理解。这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

3.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师通过“成长型思维”引导其认识到“努力比天赋更重要”，帮助其重建信心。这体现了教师的（）角色。

A.知识传授者B.学生心理辅导者C.课程开发者D.教育研究者

4.依据《义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准单位是（）。

A.市级人民政府教育行政部门B.县级人民政府教育行政部门

C.乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门D.省级人民政府教育行政部门

5.某教师在课堂上使用“小组合作探究—展示交流—教师点拨”的模式，强调学生主动建构知识。这一模式的理论基础是（）。

A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

6.学生在学习中遇到难题时，能主动查阅资料、向同学请教，最终解决问题。这体现了学习策略中的（）。

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精加工策略

7.某班级设立“进步之星”“纪律标兵”等多种荣誉称号，鼓励学生在不同领域发展。这符合个体身心发展的（）规律。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

8.教师在批改作文时，对学生的用词准确性、立意深度、结构逻辑性分别打分，最后综合给出评价。这种评价方式属于（）。

A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.分项评价

9.某教师在讲解“辛亥革命”时，播放电影《辛亥革命》片段，让学生直观感受历史场景。这主要运用了（）教学方法。

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.实验法

10.学生在学习“勾股定理”时，通过测量不同直角三角形的边长，发现“两直角边平方和等于斜边平方”。这一学习过程属于（）。

A.接受学习B.有意义学习C.机械学习D.发现学习

11.依据《教师法》，教师最基本的权利是（）。

A.教育教学权B.科学研究权C.指导评价权D.获取报酬权

12.某学生上课经常做小动作，教师通过“当你认真听讲时，老师会给你贴小红花”的承诺，逐渐纠正其行为。这运用了（）。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

13.教师在制定教学目标时，将“能背诵古诗《静夜思》”改为“能正确、流利地背诵《静夜思》，并说出诗中表达的情感”。这一修改体现了教学目标的（）。

A.可操作性B.可测量性C.综合性D.发展性

14.某教师在教研活动中提出“应关注学生课堂参与度与学业成绩的相关性”，并设计实验验证。这体现了教师的（）能力。

A.教学实施B.教育研究C.班级管理D.课程开发

15.学生在学习“三角形内角和”时，通过剪拼三角形纸片验证了“内角和为180度”。这一过程主要发展了学生的（）。

A.空间观念B.推理能力C.运算能力D.数据分析观念

16.某教师在家长会中说：“每个孩子都是一颗种子，只是花期不同。我们要耐心等待，给予阳光和雨露。”这体现了（）的教育理念。

A.精英教育B.应试教育C.素质教育D.终身教育

17.依据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对学生欺凌行为（）。

A.及时进行心理辅导B.通知家长后处理C.隐瞒不报D.公开批评教育

18.学生在学习“光合作用”时，将其过程概括为“光、水、二氧化碳→有机物、氧气”。这运用了（）学习策略。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略

19.某教师在课堂上提问：“如果没有摩擦力，生活会发生哪些变化？”这一问题主要培养学生的（）。

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维

20.教师在设计作业时，设置“基础题—提高题—拓展题”分层任务，这符合（）的教学原则。

A.因材施教B.循序渐进C.巩固性D.科学性与思想性