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基于情境教学的初中地理教学策略研究论文

摘要：本文以情境教学为理论基础，探讨适用于初中地理教学的有效策略。通过对情境教学的理解，结合实际教学案例，分析了情境教学在激发学生学习兴趣、提高地理素养方面的优势。本文旨在为初中地理教师提供一些实用的教学策略，以期提高教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：情境教学；初中地理；教学策略；学生发展

一、引言

（一）情境教学在初中地理教学中的重要性

1.情境教学能够激发学生的学习兴趣

地理学科涉及自然、人文等多个领域，知识点繁多，学生在学习过程中容易产生枯燥感。情境教学通过创设生动、有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识，从而激发学生的学习兴趣