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高中英语课堂互动教学中的学生主体性培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语课堂互动教学中学生主体性的培养策略。通过分析当前高中英语课堂互动教学的现状，提出相应的策略，以期提高学生的主体性，促进其英语学习能力的提升。

关键词：高中英语；互动教学；学生主体性；培养策略

一、背景分析

（一）高中英语课堂互动教学的现状

1.教师主导地位过重，学生参与度不足

在当前的高中英语课堂互动教学中，教师往往承担着主导地位，课堂互动主要围绕教师的提问和解答展开。这种模式下，学生参与度相对较低，难以发挥其在学习过程中的主体作用。具体表现在：教师提问时，学生回答较为被动，缺乏主动思考和表达；学生在解答问题时，往