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2025-2025学年牛津译林版英语九年级上册9A期末复习资料

时光飞逝，本学期的学习已近尾声，期末考试的脚步悄然临近。这份复习资料旨在帮助同学们系统梳理牛津译林版英语九年级上册（9A）的核心知识，巩固学习成果，提升应试能力。请同学们结合自身学习情况，合理规划复习时间，高效利用这份资料，力争在期末考试中取得理想成绩。

一、核心词汇与短语

词汇是语言学习的基石。期末复习阶段，对词汇的复习不应仅仅停留在“认识”层面，更要达到“理解”、“运用”和“辨析”的程度。

1.重点单词的词性转换与语境运用：

*复习时，请注意单词的不同词性（名词、动词、形容词、副词等）及其相互转换，例如：`act(v.)-action(n.)-active(adj.)-actively(adv.)`。

*结合课文例句或自己造句，在语境中记忆和理解单词的含义及用法，避免孤立背单词。

*特别关注教材中“WordPower”和“StudySkills”板块涉及的词汇拓展和辨析。

2.核心短语的固定搭配与灵活运用：

*熟练掌握单元主题下的核心短语，如动词短语(`takeplace,lookforwardto,payattentionto`)、介词短语(`inorderto,becauseof,insteadof`)、名词短语等。

*注意短语的固定搭配，尤其是动词与介词、副词的搭配，以及一些习语的含义。

*能够根据语境选择恰当的短语填空或进行同义替换。

3.词汇复习建议：

*利用词汇表：对照课本词汇表，逐一过关，标记不熟悉或易混淆的词汇。

*制作单词卡片：正面写单词，反面写词性、释义及典型例句，便于随时记忆。

*错题整理：将练习和测试中因词汇问题导致的错题整理出来，重点攻克。

二、重点语法项目

语法是构建正确句子的规则。9A教材涵盖了不少核心语法点，需要同学们理解并能熟练运用。

1.时态：

*一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时是本学期复习的重点。

*核心：明确各时态的基本结构、核心用法及常用的时间状语标志词。

*难点：现在完成时与一般过去时的区别；过去进行时与一般过去时的区别；现在完成时中延续性动词与非延续性动词的使用。

2.宾语从句：

*连接词：that,if/whether,what,who,which,when,where,why,how。

*语序：陈述句语序（主语+谓语）。

*时态呼应：主句谓语动词为过去时态时，从句谓语动词一般要改为相应的过去时态；主句为一般现在时，从句时态根据实际情况而定。

3.状语从句：

*时间状语从句：when,while,as,before,after,until/till,assoonas等引导词的用法。

*条件状语从句：if,unless引导，注意“主将从现”原则。

*原因状语从句：because,since,as引导。

*让步状语从句：though/although(不与but连用)引导。

4.情态动词：

*can/could,may/might,must/haveto,should/oughtto,need等情态动词的基本用法。

*尤其注意情态动词表示“能力”、“许可”、“推测”、“义务/责任”等含义时的用法及区别。

*情态动词的否定形式及疑问形式。

5.非谓语动词：

*动词不定式：todo形式，作主语、宾语、表语、定语、状语等。

*动名词：doing形式，作主语、宾语、表语等。

*分词：现在分词(doing)和过去分词(done)作定语和状语的基本用法。

6.比较级和最高级：

*形容词和副词比较级、最高级的构成规则（规则变化与不规则变化）。

*常用句型：as...as...,notas/so...as...,比较级+than,the+最高级+of/in...等。

语法复习建议：

*回归课本例句：语法规则的理解离不开具体的语境，课本中的例句是最好的学习材料。

*构建语法体系：尝试用思维导图等方式，将零散的语法点串联起来，形成知识网络。

*针对性练习：通过做配套练习和真题，检验语法掌握程度，查漏补缺。重点关注错题，分析错误原因。

三、话题与功能意念项目

牛津译林版教材围绕特定话题展开，每个单元都有其核心话题和功能意念。

1.核心话题：回顾本学期各单元主题，如Schoollife,Foodandhealth,Environment,T