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小学数学同步练习试卷及解析

验算：830-290=540或830-540=290

（解析：列竖式时务必注意相同数位对齐，从个位算起，加法注意进位，减法注意退位。验算能有效检查计算的正确性。）

五、解决问题

1.280+150=430(本)

答：故事书和科技书一共有430本。

解析：求“一共”用加法，将故事书本数和科技书本数相加。

2.450-380=70(米)

答：小红家比小明家离学校远70米。

解析：求“远多少米”即求两者距离之差，用减法。

3.500-230+180=450(盒)

答：现在商店有牛奶450盒。

解析：原有牛奶减去上午卖出的，再加上下午运来的，就是现在的牛奶数量。可分步：____=270（盒），270+180=450（盒）。

4.梨树：320-140=180(棵)

一共：320+180=500(棵)

答：梨树有180棵，桃树和梨树一共有500棵。

解析：先根据“梨树比桃树少140棵”求出梨树棵数，再将桃树和梨树棵数相加得总数。

5.总人数：26+24=50(人)

50本=50人，50-50=0(本)

答：够，不多不少，正好。

解析：先求出班级总人数，即需要练习本的数量，再与老师准备的数量比较。

6.350-180=170(个)

答：卖出了170个小熊玩偶。

解析：原有的数量减去剩下的数量，就是卖出的数量。

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使用建议：

*限时独立完成：学生应在规定时间内独立完成试卷，模拟真实考试情境，培养时间管理能力和独立思考能力。

*重视错题分析：完成后对照解析，重点分析错题原因，是概念不清、计算失误还是审题马虎，并及时订正，建立错题本。

*举一反三：对于错题和典型题目，可尝试寻找同类题型进行练习，达到巩固知识点、熟练掌握解题方法的目的。

*家长/教师引导：家长和教师在辅导时，不应只关注答案对错，更要关注孩子的解题思路和过程，引导他们理解数学本质，而非死记硬背。

希望这份同步练习试卷及解析能成为同学们学习道路上的得力助手，帮助大家扎实掌握基础知识，从容应对数学挑战，真正爱上数学，学好数学！