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中考咏史怀古诗歌复习资料及作业

一、何为咏史怀古诗？

咏史怀古诗，顾名思义，是诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来抒发情怀、寄托感慨的诗歌。这类诗歌往往将历史与现实巧妙结合，或借古讽今，或怀古伤今，或咏史抒怀，内涵丰富，情感深沉，是中考古诗词鉴赏中的重要内容。

二、咏史怀古诗的常见类型

1.借古讽今型：诗人借评论古人古事来影射、讽刺当朝的统治者或社会现实。其核心在于“讽”，通过对历史的回顾，表达对现实问题的忧虑或对时政的批评。

2.怀古伤今型：诗人凭吊古迹，目睹眼前衰败、荒凉的景象，对比昔日的繁华盛景，抒发对物是人非、沧海桑田的感慨，以及对国运衰微、人生无常的悲叹。

3.咏史抒怀型：诗人通过对历史人物或事件的评价，来表达自己的志向、抱负、人生理想或对某种品格的推崇与追求。这类诗歌往往融入了诗人鲜明的个人情感和价值判断。

4.边塞怀古型：多结合边塞风光，通过对古代边塞战争的追忆，抒发对英雄人物的赞美、对战争残酷的反思，或对国家边防的忧虑，苍凉悲壮，意境开阔。

三、咏史怀古诗的常见情感

1.对古人功业的仰慕与追思：如对英雄人物丰功伟绩的赞颂。

2.对历史兴亡的感慨与反思：如对朝代更迭、世事变迁的无奈与深沉思考。

3.对统治者荒淫无道的讽刺与批判：如借古事揭露当朝统治者的昏庸无能。

4.对自身怀才不遇、壮志难酬的愤懑与失意：如以历史上的贤才不遇自比，抒发个人抱负无法实现的苦闷。

5.对国家命运的担忧与关切：如借古讽今，表达对国家前途的忧虑。

6.对物是人非、时光易逝的惆怅与喟叹：如面对古迹，感慨岁月无情，人生短暂。

四、咏史怀古诗的常用表现手法

1.用典：直接或间接引用历史典故、神话传说，以古喻今，言简意丰。理解典故是鉴赏此类诗歌的关键。

2.借景抒情/情景交融：通过描绘古迹周围的景物（如荒凉的遗址、萧瑟的秋风等），营造特定的氛围，烘托诗人的情感。

3.对比：将历史上的繁华与今日的衰败对比，将古人的得意与今人的失意对比，在对比中突出主题，强化情感。

4.虚实结合：眼前的景物是实，历史的回忆、对未来的联想是虚，虚实相生，拓展诗歌的意境。

5.借古讽今/借古伤今：这是咏史怀古诗最核心的表现手法，诗人的情感和观点往往借此得以体现。

五、中考咏史怀古诗鉴赏要点

1.知人论世：了解诗人所处的时代背景、人生经历，有助于更准确地把握诗歌的思想情感。

2.读懂“史实”：明确诗歌所咏叹的历史人物、事件或古迹，这是理解诗歌主旨的基础。

3.把握“主旨”：深入分析诗人在诗中表达的情感态度，是讽喻现实、感慨兴亡，还是抒发个人情怀。

4.品味“语言”：关注诗中的关键词、关键句，特别是那些蕴含作者情感、点明主旨的词句。

5.分析“手法”：识别并理解诗歌所运用的表现手法，体会其表达效果。

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咏史怀古诗歌专项作业

一、基础知识选择题（每题只有一个正确答案）

1.下列诗句中，不属于咏史怀古诗中“借古讽今”手法的一项是（）

A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

B.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

C.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

D.吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

2.对“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗理解有误的一项是（）

A.这两句诗运用了“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故。

B.“闻笛赋”表达了诗人对已故友人的怀念。

C.“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。

D.这两句诗主要表达了诗人回到家乡的喜悦之情。

二、阅读理解与鉴赏

（一）阅读下面这首诗，完成后面的题目。

赤壁

（唐·杜牧）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1.诗歌开头从“折戟”写起，有何作用？

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2.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句历来为人称道，请简要赏析其妙处。

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（二）阅读下面这首诗，完成后面的题目。

乌衣巷

（唐·刘禹锡）

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

1.诗歌前两句描绘了一幅怎样的景象？营造了怎样的氛围？

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