小学美术“双减”政策下美术创作能力评价研究论文.docx

小学美术“双减”政策下美术创作能力评价研究论文

摘要：本文针对小学美术“双减”政策背景下，美术创作能力评价的问题进行探讨。通过分析美术创作能力的内涵，提出相应的评价策略，以期为小学美术教育改革提供有益参考。

关键词：双减政策；小学美术；创作能力；评价研究

一、概念阐述

（一）1.美术创作能力的内涵

美术创作能力是指学生在美术活动中，运用美术知识、技能和审美观念，进行创新性表达的能力。这种能力包括观察力、想象力、表现力和创造力等方面。在小学美术教育中，培养学生的美术创作能力是至关重要的。它不仅有助于学生掌握美术基本技能，更能激发学生的创新意识，提高他们的审美素养。

2.美术创作能力评价的意义