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高中数学建模教学中的学生数学学习兴趣激发策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学建模教学中如何有效激发学生的数学学习兴趣。通过分析当前教学现状，提出具体的教学策略，结合实际案例，深入剖析兴趣激发的内在机制。研究表明，通过情境创设和合作探究，能够显著提升学生的数学学习热情，从而提高教学效果。

**关键词**：高中数学建模、学习兴趣、教学策略、情境创设、合作探究

一、概念阐述

（一）情境创设

1.**贴近生活，引发共鸣**：数学建模教学应紧密联系学生的日常生活，选取他们熟悉的实际问题作为建模素材。例如，通过分析家庭用电量与电费的关系，引导学生建立数学模型，解决实际问题。这种贴近生活的情境