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基于思维导图的初中化学教学策略在培养学生自主学习能力中的应用论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨其在初中化学教学中的应用策略，旨在培养学生自主学习能力。通过分析思维导图的概念及其在化学教学中的优势，提出具体的教学策略，并通过实例阐述其在培养学生自主学习能力中的应用价值。

关键词：思维导图；初中化学；教学策略；自主学习能力

一、概念阐述

（一）思维导图的概念及其在化学教学中的应用

1.思维导图的概念：思维导图是一种图形化的思考工具，它通过关键词、图像、颜色等元素，将人们的思维过程直观地呈现出来。思维导图起源于20世纪60年代，由英国心理学家东尼·博赞提出。它能够帮助我们更好地组织、整理和记忆