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2025年高中古诗词比较阅读试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的两组诗歌，完成第1-4题。

甲组：

【甲】欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

1.请分别概括甲组两首诗前四句所展现的主要情境和情感。

2.甲组第一首诗“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，运用了典故意象，请结合李白的人生经历简要说明其用意。

3.甲组第一首诗尾联与乙组诗在抒发人生志向和情绪基调上有所不同，请加以比较分析。

4.结合甲乙两组诗歌，谈谈你对李白诗歌中“积极浪漫主义”色彩的理解。

二、阅读下面的两首宋诗，完成第5-8题。

丙组：

【丙】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

丁组：

【丁】寒食野望吟

（宋）王禹偁

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

5.【丙】诗中描绘了怎样的军营生活场景？其中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句运用了哪些修辞手法？有何表达效果？

6.【丙】诗尾联“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”表达了怎样的复杂情感？

7.【丁】诗与前人描写寒食节的诗词多抒发悲欢离合之情不同，此诗表达了怎样的心境？作者是如何表现这种心境的？

8.比较丙丁两组诗歌所抒发的情感有何不同？这种不同反映了作者怎样的个性特点或人生际遇？

三、阅读下面的两首唐诗，完成第9-12题。

戊组：

【戊】望月怀远

（唐）张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

己组：

【己】月下独酌

（唐）李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

9.【戊】诗首联“海上生明月，天涯共此时”有何妙处？请简要分析。

10.【戊】诗后四句是如何将望月之情与思念之情联系起来的？

11.【己】诗中诗人是如何将“月”和“影”人格化的？这样写营造了怎样的意境？

12.比较戊己两组诗歌中诗人“望月”时的情感有何不同？这种不同体现了诗人各自不同的心境和追求。

四、阅读下面的两首元曲，完成第13-16题。

庚组：

【庚】[正宫]朝天子

（元）张养浩

唤鱼樵，问耕叟，牧童歌罢收放牧。

有的是村酒村醪，山赏野酌。

谁似俺，无是无非快活！

晓起三竿日，晚来一抹霞。

茅庐前，新垂柳，门外青山，闲把钓。

醉时节，山间竹里卧，醒来时，石上松间坐。

谁管他，世论喧哗？

辛组：

【辛】[双调]沉醉东风

（元）关汉卿

睡时节和衣卧倒，醉时节推倒墙头。

醒时节扶着醉眼，哭时节泪湿衣襟。

谁管他，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧。

13.【庚】曲表现了作者怎样的生活情趣？其中运用了哪些表现手法？

14.【庚】曲结尾“谁管他，世论喧哗”一句体现了作者怎样的态度？

15.【辛】曲描绘了作者怎样的生活状态？其中“推倒墙头”“扶着醉眼”等细节有何表现力？

16.比较庚辛两组元曲在表现人生志趣和生活态度上有何不同？这种不同反映了作者不同的个性与选择。

五、阅读下面的古文选段，完成第17-20题。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（选自《岳阳楼记》）

17.选段开头描绘洞庭湖的景象，运用了哪些描写手法？有何作用？

18.选段中“迁客骚人，多