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第

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校园文化建设创新

方案

目录

TOC\o1-2\h\u17077一、指导思想 3

29158二、基本原则 3

36521.坚持育人为本原则 3

229172.坚持特色发展原则 3

317783.坚持整体规划原则 4

58534.坚持师生共建原则 4

204605.坚持与时俱进原则 4

5674三、目标任务 4

19511.总体目标 4

239092.具体目标与任务 4

14737四、实施路径 8

145331.构建五位一体文化育人体系 8

152162.实施三大工程建设 8

164563.创新文化活动形式 9

87414.建立协同育人机制 10

9870五、保障措施 10

270741.组织保障 10

9102.制度保障 11

199383.师资保障 11

86834.经费保障 11

241135.资源保障 11

19441六、评价机制 12

306971.建立多元评价体系 12

157502.完善评价指标 12

216453.定期开展评估 12

190894.注重结果运用 12

7978七、实施步骤 12

1443第一阶段：规划启动阶段（2025年10月-2026年1月） 12

19678第二阶段：全面实施阶段（2026年2月-2028年7月） 13

20713第三阶段：评估提升阶段（2028年8月-2028年12月） 13

校园文化建设创新方案

一、指导思想

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以德为先、知为本、行为要为文化建设的内在逻辑，着力构建五育并举的文化育人体系。立足学校实际，突出办学特色，通过加强基础设施建设，创新活动内容，拓展文化领域，规范活动模式，打造具有校本特色的校园文化体系，促进学生全面发展和健康成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、基本原则

1.坚持育人为本原则

把育人作为校园文化建设的出发点和落脚点，将社会主义核心价值观融入校园文化建设全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

2.坚持特色发展原则

尊重学校历史传统和办学实际，挖掘学校文化底蕴，凝练学校精神内核，形成独特的校园文化标识，打造一校一品的文化特色，避免千校一面。

3.坚持整体规划原则

遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，将校园文化建设纳入学校整体发展规划，统筹物质文化、精神文化、制度文化和行为文化建设，形成协调发展的文化生态。

4.坚持师生共建原则

充分尊重师生的主体地位，调动师生参与校园文化建设的积极性和创造性，让师生成为校园文化的创造者、传播者和受益者，形成全员参与、共建共享的良好局面。

5.坚持与时俱进原则

把握时代脉搏，顺应教育改革发展趋势，不断创新校园文化建设的内容和形式，使校园文化建设与时代发展同频共振，永葆生机与活力。

三、目标任务

1.总体目标

通过3-5年的努力，构建具有鲜明特色的校园文化体系，使校园环境更加优美，文化氛围更加浓厚，师生关系更加和谐，育人效果更加显著。力争使校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，为创建文明校园、和谐校园、书香校园和智慧校园奠定坚实基础。

2.具体目标与任务

(一)精神文化建设

精神文化是校园文化的核心和灵魂，要着力培育和践行社会主义核心价值观，形成共同的价值追求和精神标识。

凝练学校精神：深入挖掘学校历史传统和文化底蕴，凝练校训、校风、教风、学风，形成具有学校特色的精神文化体系。

打造标识系统：设计富有文化内涵的校徽、校歌、校旗等标识系统，规范学校视觉形象，增强师生认同感和归属感。

建设校史文化：建立校史馆或校史长廊，展示学校发展历程、办学成就和杰出校友事迹，增强师生历史认同感和文化自信。

培育先进典型：设立校园文化名人榜，宣传表彰优秀教师、优秀学生和先进集体，发挥榜样示范作用。

5.加强师德建设：开展师德师风建设年活动，完善教师考核评价机制，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，树立良好师表形象。

(二)环境文化建设

环境文化是校园文化的物质载体，要按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境