中小学教师年度考核制度（2025年修订）.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES8页

中小学教师年度

考核制度

（2025年修订）

目录

TOC\o1-2\h\u13148一、制度初衷 2

28000二、考核范畴 2

4139三、考核细则 2

24821（一）出勤表现（10分） 2

8（二）师德师风（10分） 3

30636（三）日常工作规范（10分） 3

13974（四）教育教学能力（60分） 4

23306（五）工作负荷（10分） 5

4618四、一票否决情形 5

26660五、考核流程 6

31733（一）组建考核团队 6

10197（二）数据收集整合 6

12586（三）教师自评与互评 6

25983（四）综合评估判定 7

12788（五）结果公示与反馈 7

16616六、考核结果应用 7

25861（一）绩效激励 7

15349（二）职称评定与岗位晋升 7

2748（三）评优评先 8

2900（四）培训与发展 8

中小学教师年度考核制度

（2025年修订）

一、制度初衷

在教育事业蓬勃发展的当下，为打造更加规范、科学的学校管理体系，充分激发全体教职工的工作热情与创新精神，全面推动素质教育迈向新高度，特精心制定本教师考核制度。

二、考核范畴

本制度的考核对象涵盖学校全体教师，旨在对每一位教师的工作表现与专业能力进行全面评估。

三、考核细则

（一）出勤表现（10分）

1.全勤教师将获得10分的满分奖励，以表彰其对工作的高度责任心与敬业精神。

2.若有请假情况，事假每半天扣除0.25分，病假每天扣除0.2分（住院期间因特殊情况不扣分），扣分依据请假天数累计计算。

3.旷工一天将扣除1分，旷课一节扣除0.5分。对于迟到、早退、随意停课以及擅自离岗等行为，将根据情节轻重，由考核小组酌情扣分。

4.当请假天数超出一定限度时，除本项分数扣完外，后续处理将严格遵循教文体局相关规定执行。

（二）师德师风（10分）

1.教师若言行不当，对学校声誉造成严重负面影响，每次将扣除5分，以维护学校良好形象与教育声誉。

2.出现体罚或变相体罚学生的严重行为，每次扣除5分，坚决保障学生的身心健康与合法权益。

3.一旦查实参与有偿补课，每次同样扣除5分，确保教师专注于本职教学工作，秉持教育的公正性与纯洁性。

4.面对偶发事件，若教师未能及时处理或选择漠视，导致学校声誉受损、教师群体形象受影响，每次扣除5分。

5.对于其他严重违背师德规范的行为，将依据实际情况酌情扣分。本项总分10分，扣完即止。

（三）日常工作规范（10分）

1.备课、授课、作业批改以及家访等日常教学工作，若未能妥善完成，将根据具体情况进行酌情扣分，以强调教学常规工作的重要性。

2.教师在履行自身职责或执行学校安排的工作任务时，若出现拖延、失职等情况，对学校工作产生严重影响，每次扣除5分。

3.实验课开设率每降低1个百分点，扣除1分，旨在鼓励教师重视实验教学，培养学生的实践能力。

4.若教师违反学校的规章制度，如到校时间、清校制度等，并因此引发安全事故，每次扣除5分。以上各项酌情扣分情况，将由学校考核小组进行集体讨论后确定。

（四）教育教学能力（60分）

1.教学成绩依据《教学成绩分计算方案》进行评定，按照总分折算为40分的方式，纳入本考核体系，以客观反映教师的教学成果。

2.教师荣获各级先进、荣誉称号，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，计分以相关文件正式公布日期为准。

3.教职工个人参加由教育行政部门主办或批准的各类竞赛并获奖，将按照相应标准加分。

4.教师辅导学生参赛获奖，同样设有明确的加分标准，鼓励教师积极指导学生参与各类竞赛活动。

5.对于文娱会演、运动会等团体奖项，名次计分参照教师个人获奖标准（1-4名视为一等奖；5-8名视为二等奖；9-12名视为三等奖；13-16名视为鼓励奖），以肯定教师在团队活动中的付出与贡献。

6.教师撰写的业务论文在正规教育杂志报刊上发表，且署名包含“xx学校”的，每篇记2分，促进教师积极开展教育教学研究与经验分享。

7.教育科研课题成果按照个人获奖分数的4倍进行计分（课题执笔人占50%，其余参与教师共同占50%，由课题组长负责合理分配分数）。同时，为确保公平性与合理性，一个年度内一名教师在教育教学能力部分（2-7项）的加分上限设定为20分。

（五）工作负荷（10分）

在《工作量计算方案》正式制定实施前，每位教师暂在《工作量计算方案》制定实施前，每位教师暂按正常工作量计10分。待方案正式出台后，将严格依据方案规定，科学、准确地衡量教师的工作量，并进行相应的考核计分。

四、一票否决情形

为维护教育教学工作的严肃性和规范性，