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四年级上册《暮江吟》教学设计

【教学目标】

1、会认“暮、瑟”等生字，会写“暮、吟”等生字，能正确、流利、有感情地朗读《暮江吟》，并背诵下来。

2、能运用多种方式理解诗的大意，想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，并用自己的话说出来。

3、体会诗句准确、生动的表达，感受诗人内心的愉悦、平静以及对大自然的喜爱。

【教学重点】想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，并用自己的话说出来。

【教学难点】体会诗句准确、生动表达，感受诗人内心的愉悦、平静，对大自然的喜爱。

【教学过程】

导入

1、同学们，这个单元我们将游览自然博物馆，学做小小观察员，连续细致地观察自然界的奥秘。这节课，我们要进入古诗三首。先跟着一位诗人学观察，他是谁呀？一起亲切地喊出他的名字——白居易。

【课件出示人物形象】小朋友们好呀，我是白居易，很高兴能和大家在这课堂中相遇。我这一生写了好多好多诗，希望今天我带来的这首《暮江吟》，能得到大家的喜欢。齐读课题。

①生字教学“暮”字：

【课件出示“暮”古字】看看“暮”的古字，你有什么发现？

预设：上面是草，下面也是草，太阳落到了草丛中间，说明“暮”字表示的时间是傍晚。

是呀，“暮”是个形声字，上面的“莫”以前也读“mù”。

②生字教学“吟”字：

【课件出示“吟”古字】再看看“吟”的古字。

预设：“吟”的古文字就像张开嘴巴说话的样子。

没错，吟，本来指用嘴巴发出声音，吟唱或叹咏。诗人有感而发，吟诵一首首诗篇，久而久之，“吟”也成了诗歌的一种体裁。

你还知道哪些题目中带有“吟”字的古诗？

预设：《石灰吟》《游子吟》《葬花吟》。

手举起来，跟着老师板书课题。边写边说：暮，日头落到莫字下，“莫”有“日”头夜幕降。吟，口字小小左上摆，今字末笔横撇收。再次齐读课题。

过渡：千百年前，唐朝诗人白居易在日暮时的江边进行了一场细致的观察，并写下这首《暮江吟》，今天让我们走进这首诗感受一下白居易笔下的暮江之美。

任务一、初读古诗，字音通达

活动：字音初探，声断气连

1、请同学们翻开书本，自由朗读古诗两遍。读诗讲究字正腔圆，声断气连有节奏。

【课件出示要求：读古诗：第一遍，读准字音，字正腔圆。第二遍，正确流利，读出节奏。】

谁愿意第一个来展示一下自己的朗读，让大家听听你是否把字音读准了？

你真厉害，许多难读的字音都读准了。“瑟”是平舌音；“怜”是前鼻音；“似”是平舌音。我们学着他的样子一起读。

读古诗，读准字音还不够，还要注意节奏，停顿处要做到声断气连。看着屏幕上的停顿小棒，请大家再读一读。谁来挑战？

朗读指导：“铺”“红”“弓”在朗读时声音可以适当拉长，让景物显得更柔和、更美丽。我们一起读。

任务二、解读诗意，画面初显

活动1：注释相伴，诗意初解

1、一首诗，读着读着，我们眼前仿佛出现了一幅幅画面……有人说白居易在《暮江吟》这首诗中描绘了两幅图画，朗读古诗，圈出诗中描写的景物，借助注释和插图理解诗句的意思，并和你的同桌交流交流。

预设：残阳、江、露、月。

那江水和残阳之间构成了一幅怎样的画面呢？

预设：阳光照在水面上，江水一半是火红色，还有一半是青绿色。

预设：我看注释“瑟瑟”就是青绿色，江水一半是火红色，一半是青绿色，真漂亮。

看注释是学习古诗词的一个重要法宝。作者描绘的第一幅图画是晚霞照耀在江面上，江水一半是火红色，一半是青绿色。我们可以概括为“残阳铺水，晚霞映江”。

后两句还描写了什么样的景物呢？

预设：描写了叶子上的露珠像珍珠一样，天上的月亮像弯弓一样。

你能像这样也用四字词语描述出来吗？

预设：露似真珠，弯月似弓。

诗人描写了两幅图画，分别是什么时候的景色？

预设：第一幅图画是傍晚时分的景象，第二幅图画是深夜时候的景色。

是啊，这江边的景色实在是太美了，诗人从傍晚一直看到了夜晚，久久不愿离开。

活动2：想象作画，画面呈现

1、瞧，这两幅图就是白居易看到的景象，让我们走进这两幅图，细细品味作者又看到了怎样的景色。请大家再读古诗，借助图片，说一说眼前浮现的画面。

（1）第一幅图“残阳铺水，晚霞映江”。

傍晚时分，让我们走近第一幅图“残阳铺水，晚霞映江”，一起读——一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。你看到了怎样的画面？

①拓展词语，理解“残”：

预设：我看到了太阳要落山了，阳光映照在了江水的上面，然后把江水的一半染成了红色，另一半染成了青绿色。

你把诗人要描写的画面完完整整地说出来了。傍晚时分的太阳，诗人叫什么呀？（残阳）你们看，太阳快要落山了，只露出半边，我们叫残阳。

看这幅图画，月亮只有一小牙，那又叫什么呢？（残月）

形容老人剩下的时光不多了，叫什么？（残年）是呀，所以有四字成语叫“风烛残年”。

黑夜快要过去，天快亮了，那叫什么呢？（残夜）

学一个词可以学一串儿词，真好！同学们，“残阳、残月、残年、残夜”时常出现在文人墨