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演讲人：日期:小班马兰开花课件

CATALOGUE目录01课程引入部分02马兰花基础知识03开花过程详解04课堂互动活动05教学资源准备06课程评估总结

01课程引入部分

课程目标设定情感目标培养幼儿对自然植物的兴趣和爱护意识，通过互动活动增强其观察力与团队协作能力。03引导幼儿使用绘画或手工制作的方式表现马兰花，锻炼其手部精细动作能力和艺术表达能力。02技能目标认知目标通过观察马兰花的形态特征，帮助幼儿认识花瓣、花蕊、叶片等植物结构，建立基础的植物学概念。01

小班幼儿注意力持续时间较短，需通过动态互动、色彩丰富的教具吸引其参与，课程设计应包含多感官刺激环节。注意力特点处于具体形象思维阶段，需借助实物、图片或视频等直观教具辅助教学，避免抽象语言描述。认知能力喜欢模仿与互动，课程中可设计角色扮演或小组合作任务，如“给马兰花浇水”等情景游戏。社交需求学生年龄特征介绍

课程时长与安排导入环节（5分钟）通过播放马兰花生长动画或展示真实花朵，激发幼儿兴趣，引出课程主题。探索环节（10分钟）组织幼儿分组观察马兰花标本，教师引导描述颜色、形状等特征，辅以简单问答互动。创作环节（15分钟）提供彩纸、黏土等材料，指导幼儿制作马兰花手工或完成涂色任务，鼓励个性化表达。总结环节（5分钟）展示幼儿作品并简短分享，强化知识点，结束前以儿歌或律动巩固学习内容。

02马兰花基础知识

花朵特征描述花型与色彩马兰花的花大而新奇，花瓣呈辐射对称，常见蓝、白、黄、雪青等颜色，花被片6枚，外轮3片较大且下垂，内轮3片直立，形成鲜明的对比。花的结构花柱分枝扁平，顶端裂片呈花瓣状，覆盖雄蕊，花丝与花药多为黄色或白色，花径可达5-8厘米，具有浓郁的观赏价值。花序与花期单朵花可持续开放7-10天，整体花期集中在5-6月，花序顶生，每茎可开1-3朵花，花谢后结出椭圆形蒴果。

土壤适应性喜阳光充足的环境，耐寒性强，可耐受-20℃低温，夏季高温时需适当遮阴以防叶片灼伤。光照与温度分布范围原产于中国，现广泛分布于欧、亚、非三大洲，常见于草原、山坡、路旁及盐碱地，具有极强的生态适应性。马兰花耐贫瘠，但最适宜生长在背风向、排水良好的砂质土壤中，土壤pH值以中性或微碱性为佳，忌积水环境。生长环境说明

季节性特点花期集中在春末夏初（5-6月），此时气温适宜，光照充足，有利于花朵充分展开和传粉昆虫活动。开花季节与意义生态价值马兰花是重要的蜜源植物，吸引蜜蜂、蝴蝶等传粉者，同时其根系发达，能有效防止水土流失，改良土壤结构。文化与象征在中国传统文化中，马兰花象征坚韧与纯洁，其名源于古代传说，常被用于诗词和艺术创作，如越剧《马兰花》和同名电影均以此为题材。

03开花过程详解

种子发芽阶段种子吸水膨胀种子在适宜湿度条件下吸收水分，种皮软化，内部胚芽开始激活代谢活动，为破土萌发储备能量。胚根与胚芽分化胚根率先突破种皮向下生长形成主根，胚芽随后向上伸展，形成初生茎叶结构，完成从休眠到活跃生长的过渡。光照与温度调控发芽阶段需避免强光直射，保持温和散射光环境，温度控制在稳定范围内以促进均匀发芽率。

生长阶段变化真叶发育与光合作用初期子叶提供营养后，真叶逐渐展开并增大表面积，叶绿素含量增加，显著提升光合效率以支持植株快速生长。根系网络扩展主根分生出大量侧根及根毛，形成密集吸收网络，显著提高水分和矿物质元素的摄取能力。茎秆木质化进程茎部细胞逐渐分化出维管束组织，机械强度增强，支撑力提升，为后续花芽分化提供结构基础。

开花与凋谢观察花芽分化触发条件植株达到生理成熟后，受内源激素（如赤霉素）和外部环境（如光照周期）共同调控，顶端分生组织转化为花芽原基。开花时序特征花蕾从外层苞片逐渐展开，花瓣呈螺旋状排列开放，花药释放花粉，柱头分泌黏液以完成授粉过程。凋谢生理机制花瓣细胞程序性凋亡导致萎蔫脱落，子房发育为果实，同时植株将养分转移至种子成熟或储存器官。

04课堂互动活动

植物观察实验准备马兰种子或幼苗，引导幼儿每日记录其发芽、长叶、开花等阶段的变化，通过对比观察培养科学探究能力。观察马兰生长过程使用放大镜观察马兰叶片脉络、花瓣形状及颜色，讲解植物基本结构，帮助幼儿理解光合作用与传粉的简单原理。叶片与花朵结构分析设置不同光照和浇水条件的对照组，让幼儿观察环境因素对植物生长的影响，初步建立生态意识。水分与光照实验

手工制作活动马兰纸艺模型提供彩纸、黏土等材料，指导幼儿制作马兰的立体模型，包括根、茎、叶、花等部分，强化对植物结构的认知。自然拼贴画收集干花、树叶等自然材料，设计以马兰为主题的拼贴画，激发幼儿的艺术创造力与环保意识。种子培育手册制作简易种植记录本，幼儿可绘制生长日记并粘贴实物标本，培养长期观察与记录的习惯。

游戏互动环节模拟种植场景，分配浇水、松土等任务，通过角色扮演学习植物养护的基本步骤和团队协作。角色扮演“