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学校德育活动年度规划方案

一、指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕学校办学理念与育人目标，坚持“育人为本，德育为先”的原则。立足学生身心发展规律与认知特点，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，着力培养学生良好的道德品质、健全的人格素养、强烈的社会责任感和积极向上的精神风貌。通过系统化、序列化、主题化的德育活动，营造全员、全过程、全方位的育人氛围，促进学生全面发展和健康成长。

二、工作目标

1.思想觉悟提升：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对国家、社会、集体的认同感和责任感。

2.行为习惯养成：强化学生日常行为规范的养成教育，培养学生文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。

3.道德素养培育：深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，传承中华优秀传统文化，提升学生的道德判断与实践能力。

4.心理健康发展：关注学生心理健康，培养学生积极乐观的心态、良好的人际交往能力和情绪调控能力。

5.法治安全意识：增强学生的法治观念、安全防范意识和自我保护能力，自觉遵纪守法。

6.德育品牌塑造：打造具有本校特色的德育活动品牌，形成良好的校风、学风和班风，提升学校德育工作的整体水平和影响力。

7.家校社协同育人：构建学校、家庭、社会三位一体的协同育人机制，形成德育合力。

三、基本原则

1.育人为本，贴近实际：德育活动设计需贴近学生生活，符合学生年龄特征和认知规律，注重情感体验和实践感悟。

2.循序渐进，螺旋上升：根据不同学段学生的发展需求，德育内容和要求应逐步深化，形成系列化、层次化的育人体系。

3.主体参与，知行合一：充分尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、积极探索，引导学生将道德认知内化为行为自觉。

4.整合资源，协同联动：有效整合校内校外、课内课外德育资源，发挥各部门、各学科的育人功能，形成德育合力。

5.继承创新，彰显特色：在传承学校优良德育传统的基础上，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，打造学校德育特色。

四、主要任务与具体活动安排

（一）强化理想信念教育，筑牢思想根基

1.主题教育系列活动：结合重要节庆日、纪念日，开展“我们的节日”、“红色基因代代传”等主题教育活动。通过主题班会、演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演等形式，引导学生感悟家国情怀，坚定理想信念。

2.国旗下教育活动：规范升国旗仪式，每周确定一个教育主题，由师生代表进行国旗下讲话，内容涵盖时事政治、榜样学习、品德修养等，使其成为常态化的思想教育阵地。

3.榜样引领工程：定期开展“校园之星”、“美德少年”等评选表彰活动，宣传优秀学生事迹，用身边人、身边事教育引导学生。

（二）深化爱国主义与传统文化教育，增强文化自信

1.国家意识培育：在国庆节、建党节等重要节点，组织开展主题教育班会、观看红色影片、参观爱国主义教育基地等活动，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

2.传统文化浸润：结合春节、端午、中秋等传统节日，开展经典诵读、传统技艺体验、文化主题展览等活动，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，传承中华传统美德。

3.地方文化探究：鼓励学生了解家乡历史文化、风土人情，开展“我爱家乡”主题实践活动，培养学生热爱家乡的情感。

（三）加强行为规范养成教育，塑造文明学生

1.《中小学生守则》与校规校纪学习：通过新生入学教育、主题班会、日常检查等形式，使学生熟知并自觉遵守《中小学生守则》和学校各项规章制度。

2.文明礼仪养成：开展“文明礼仪伴我行”系列活动，从待人接物、仪容仪表、校园礼仪等方面入手，培养学生良好的文明行为习惯。

3.卫生与纪律强化：加强校园环境卫生和课堂纪律、集会纪律的管理与教育，营造整洁、有序、文明的校园环境。

（四）关注心理健康教育，促进阳光成长

1.心理健康知识普及：开设心理健康教育课程或讲座，利用校园广播、宣传栏等途径普及心理健康知识，引导学生认识自我、悦纳自我。

2.心理咨询与辅导：规范心理辅导室建设，配备专兼职心理教师，为学生提供个体咨询、团体辅导等服务，及时疏导学生心理困惑。

3.生命教育活动：通过主题班会、专题讲座等形式，开展生命意义与价值教育，引导学生珍爱生命、尊重生命、敬畏生命。

（五）推进法治与安全教育，构建平安校园

1.法治教育进课堂：将法治教育融入学科教学，定期邀请法治副校长、律师等开展法治讲座，增强学生法治观念和自我保护能力。

2.安全演练常态化：定期组织开展消防疏散、防踩踏、防溺水、交通安全等应急演练，提高学生安全防范意识和自救互救能力。

3.网络素养教育：引导学生正确使用网络，辨别网络信息，自觉抵制网络谣言和不良诱惑，培养健康的网络生活方式。

（六）开展志愿服务与劳动教育，培养责任担