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小学英语语法重点节点归纳讲义

同学们，英语语法是我们构建英语知识体系的基石，掌握好关键的语法节点，能帮助我们更准确地理解和运用英语。这份讲义将带领大家梳理小学阶段需要重点关注的语法知识，希望大家能认真理解，灵活运用。

一、名词(Nouns)

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。这是我们最早接触，也是使用最广泛的词类之一。

1.1名词的数：单数与复数

*单数：表示一个人或事物。例如：abook(一本书),adog(一只狗)。

*复数：表示两个或两个以上的人或事物。

*规则变化：

*一般情况下，在词尾加`-s`。例如：book→books,cat→cats。

*以`s,x,ch,sh`结尾的词，加`-es`。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。

*以辅音字母加`y`结尾的词，变`y`为`i`再加`-es`。例如：baby→babies,city→cities。（注意：元音字母加`y`结尾的词，直接加`-s`，如：boy→boys,toy→toys）。

*以`o`结尾的词，有生命的一般加`-es`（如：potato→potatoes,tomato→tomatoes），无生命的一般加`-s`（如：photo→photos,zoo→zoos）。这个规则有例外，需要积累。

*以`f`或`fe`结尾的词，多数变`f/fe`为`v`再加`-es`。例如：leaf→leaves,knife→knives。

*不规则变化：这些需要我们特殊记忆，没有固定规则。例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep(单复数同形),fish→fish(表示鱼的条数时单复数同形)。

1.2名词所有格

表示名词之间的所属关系，相当于“……的”。

*单数名词和不以`-s`结尾的复数名词，直接在词尾加`’s`。例如：Tom’sbag(汤姆的书包),thechildren’stoys(孩子们的玩具)。

*以`-s`结尾的复数名词，只在词尾加`’`。例如：theteachers’office(老师们的办公室),thegirls’room(女孩们的房间)。

*表示两者或多者共同拥有时，只在最后一个名词后加`’s`。例如：LucyandLily’smother(露西和莉莉的妈妈，指同一个妈妈)。

*表示两者或多者分别拥有时，每个名词后都要加`’s`。例如：Lucy’sandLily’sbooks(露西的书和莉莉的书，各自拥有)。

二、动词(Verbs)

动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。

2.1动词的第三人称单数形式(ThirdPersonSingular)

当句子的主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人、事物名称）时，一般现在时的谓语动词要使用第三人称单数形式。

*规则变化：

*一般情况下，直接加`-s`。例如：work→works,play→plays。

*以`s,x,ch,sh,o`结尾的动词，加`-es`。例如：pass→passes,fix→fixes,teach→teaches,wash→washes,go→goes,do→does。

*以辅音字母加`y`结尾的动词，变`y`为`i`再加`-es`。例如：study→studies,fly→flies。

*不规则变化：have→has。

2.2be动词的用法

be动词有三种基本形式：am,is,are。它们的过去式是was,were。

*一般现在时：

*Iam...(我是/在……)

*Youare...(你/你们是/在……)

*He/She/Itis...(他/她/它是/在……)

*We/You/Theyare...(我们/你们/他们是/在……)

*一般过去时：

*I/He/She/Itwas...

*You/We/Theywere...

*be动词的否定形式：在am,is,are,was,were后加not。例如：isnot→i