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高中英语教学中的情感态度价值观融入研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语教学中情感态度价值观的融入策略，分析其对学生英语学习的影响。通过对当前高中英语教学中存在的问题进行深入剖析，提出相应的解决方案，以期提高英语教学的实效性和学生的综合素质。

关键词：高中英语教学；情感态度价值观；融入策略；实效性

一、问题的提出

（一）当前高中英语教学中情感态度价值观融入的不足

1.教师对情感态度价值观融入的认识不足

在高中英语教学中，部分教师过于注重知识的传授，忽视了对学生情感态度价值观的培养。他们往往认为，英语教学只需关注学生的语法、词汇和阅读理解等基本技能，而忽略了情感态度价值观在英语学习中的重要作用。