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小学元旦班级活动策划方案

一、活动背景与意义

元旦，作为新一年的开端，是充满希望与喜悦的节日。为了让孩子们在浓厚的节日氛围中感受传统文化的魅力，体验集体活动的乐趣，增进同学间的友谊与协作，同时为他们提供一个展示自我、锻炼能力的平台，我班特策划本次“童心筑梦，喜迎元旦”主题活动。旨在通过丰富多彩的活动形式，让每一位孩子都能积极参与其中，度过一个难忘、有意义的元旦佳节，共同营造和谐、欢乐、积极向上的班级文化氛围。

二、活动主题

童心筑梦，喜迎元旦——XX班元旦联欢活动

三、活动时间与地点

*活动时间：XXXX年12月31日（周五）下午（具体时长可根据学校安排调整，建议为两至三课时）

*活动地点：本班教室

四、参与对象

XX班全体学生，班主任及相关任课教师（可邀请家长代表参与部分环节，视班级情况而定）

五、活动目标

1.情感目标：让学生感受元旦的欢乐气氛，体验集体合作的温暖与力量，培养积极乐观的生活态度。

2.认知目标：通过活动了解元旦的相关习俗与文化内涵，拓宽知识面。

3.能力目标：鼓励学生积极参与节目准备与表演，提升自信心、表现力及组织协调能力。

4.社交目标：促进同学间的互动与交流，增强班级凝聚力，营造团结友爱的班级氛围。

六、活动前期准备

（一）班主任统筹与规划

1.明确活动方向：确定活动主题、基本流程及大致预算（如涉及少量班级经费）。

2.成立活动筹备小组：选拔有责任心、有组织能力的学生担任组长及成员，分工合作，如节目组、道具组、宣传组、后勤组等。

3.制定详细计划：与筹备小组共同商议，制定详细的活动流程、节目安排、人员分工及应急预案。

4.家校沟通：如需家长协助（如服装、部分道具、摄影等），提前与家长沟通，争取支持与配合。

（二）学生筹备与分工

1.节目征集与筛选：提前一至两周向全班同学征集节目，形式不限，如唱歌、跳舞、小品、相声、朗诵、乐器演奏、魔术、课本剧等。筹备小组负责初步筛选，确保节目质量与多样性，避免节目类型过于单一或时间过长。

2.节目排练：各节目负责人组织参演同学利用课余时间进行排练，班主任及相关老师可提供必要指导。

3.道具与物资准备：

*场地布置：宣传组负责设计教室布置方案，如黑板报主题绘制（元旦、新年祝福等）、气球、彩带、窗花、灯笼等装饰物品的准备与悬挂。可发动全班同学共同参与，营造“我的班级我做主”的氛围。

*节目道具：各节目组自行准备所需道具、服装、音乐伴奏（提前交给负责播放音乐的同学统一整理）。

*互动奖品：准备一些小文具、小零食等作为游戏互动环节的奖品，激励学生参与。

*其他：饮用水、一次性纸杯、垃圾袋、湿纸巾、简易医疗用品（如创可贴）等。

4.主持人选拔与培训：选拔两至四名口齿伶俐、应变能力强的同学担任主持人，提前撰写主持稿，并进行彩排。

七、活动流程安排

（一）暖场与开场（约15-20分钟）

1.暖场音乐：播放欢快、喜庆的新年音乐，学生有序入场，在指定位置就座。

2.主持人开场：主持人精神饱满地致开场白，宣布XX班“童心筑梦，喜迎元旦”联欢活动正式开始。

3.班主任新年致辞：班主任对过去一年班级的成长与进步进行简要回顾，向全体同学致以新年的祝福与期望，鼓励大家在新的一年里再接再厉，共同进步。

4.集体祝福：可安排全体学生齐唱《新年好》或《新年快乐》等歌曲，营造浓厚节日氛围。

（二）才艺展示环节（约60-70分钟）

1.按照节目单顺序进行才艺表演。节目类型力求多样，动静结合，避免单调。

2.例如：歌曲联唱、舞蹈串烧、小品相声、诗歌朗诵、乐器独奏或合奏、魔术表演、简短的课本剧片段等。

3.主持人注意把握每个节目的时间，适时串联，调动现场气氛。

4.鼓励台下同学积极鼓掌，为表演者加油助威。

（三）互动游戏环节（约30-40分钟）

1.此环节旨在增进同学间的互动，让更多同学参与进来，放松心情。

2.推荐游戏（可根据班级情况选择2-3个）：

*“新年祝福”大传递：击鼓传花或用玩偶传递，音乐停时拿到花（玩偶）的同学需说出一句新年祝福语或表演一个小才艺（如学动物叫、做一个鬼脸等），即可获得小奖品。

*“心有灵犀”猜词语：两人一组，一人比划一人猜（可设定主题，如“新年食物”、“动物”等），在规定时间内猜对多者获胜。

*“趣味问答”新年知识知多少：主持人提问关于元旦习俗、新年诗词、安全常识等小问题，学生举手抢答，答对者有奖。

*“运气球”比赛：两人一组，背对背夹着气球运到指定地点，在规定时间内运得多者获胜（注意强调安全，避免碰撞）。

3.游戏过程中，主持人要维持好秩序，确保游戏公平、安全、有趣。发放奖品时，鼓励大家重在参与。

（四）“我的新年愿望”分享/“感