七年级科学知识点全面总结.docxVIP

七年级科学知识点全面总结

科学，作为探索自然奥秘、揭示事物规律的钥匙，在七年级阶段为我们打开了一扇全新的认知大门。这一年，我们将从生命的细微结构到浩瀚的宇宙星空，从身边的物质变化到复杂的运动规律，进行一次系统而有趣的探索。本总结旨在梳理七年级科学的核心知识点，帮助同学们构建清晰的知识网络，夯实科学基础，提升科学素养。

第一部分：生命科学——探索生命的奥秘

生命科学是研究生物体及其生命活动规律的科学。它帮助我们认识自身，理解生命现象，并学会与自然和谐共处。

一、走进生命世界

1.生物的基本特征：判断一个物体是否为生物，通常依据其是否具有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传与变异、对外界刺激作出反应（应激性）、适应并影响环境等特征。新陈代谢是生物最基本的特征，包括物质的合成与分解，以及能量的转换。

2.科学探究的基本方法：观察法是科学探究的基础，要求有目的、有计划、有耐心。实验法是验证假设的重要手段，通常包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤。控制变量法在实验设计中尤为关键，确保实验结果的准确性和科学性。

二、生物体的结构层次

1.细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的。

*动物细胞的基本结构：主要包括细胞膜（控制物质进出）、细胞质（生命活动的主要场所）、细胞核（含有遗传物质，控制细胞的生命活动）。

*植物细胞的基本结构：除了细胞膜、细胞质、细胞核外，还具有细胞壁（支持和保护作用）、液泡（储存营养物质和水分，与细胞的吸水和失水有关），绿色部分的细胞还含有叶绿体（光合作用的场所）。

*细胞的分裂与生长：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，生物体由此由小长大。细胞分化则形成了不同形态和功能的细胞群。

2.组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

*动物体的基本组织：上皮组织（保护、分泌）、结缔组织（支持、连接、保护、营养，如骨组织、血液）、肌肉组织（收缩、舒张，产生运动）、神经组织（接受刺激、产生和传导兴奋）。

*植物体的基本组织：保护组织（保护内部柔嫩部分）、营养组织（储存营养物质，如叶肉）、输导组织（运输水、无机盐和有机物，如导管和筛管）、分生组织（具有分裂能力，如根尖、芽尖）。

3.器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。例如，人体的心脏（主要由肌肉组织构成，还有结缔组织、神经组织等），植物的叶（营养器官）、花（生殖器官）。

4.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统等。植物体没有系统这一结构层次。

5.生物体的结构层次：

*动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）

*植物体：细胞→组织→器官→植物体

三、人体的奥秘

1.人体的营养：

*食物中的营养物质：包括糖类（主要供能物质）、蛋白质（构成细胞的基本物质，用于生长发育和修复受损组织）、脂肪（重要的储能物质）、维生素（调节新陈代谢，维持身体健康，大多不能在人体内合成）、水（细胞的主要成分，参与各项生理活动）和无机盐（构成人体组织的重要原料，维持正常的生理功能）。

*消化系统的组成：由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成。肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁，促进脂肪的消化。

*食物的消化与吸收：食物在消化道内被分解成可吸收的小分子物质的过程称为消化（包括物理性消化和化学性消化）。营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程称为吸收，小肠是消化和吸收的主要场所，这与其长、大、多（皱襞和小肠绒毛）、薄（绒毛壁和毛细血管壁都很薄）的结构特点相适应。

2.人体的呼吸：

*呼吸系统的组成：由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管，对吸入的气体有清洁、温暖、湿润的作用）和肺（气体交换的场所）组成。

*肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现，包括吸气和呼气两个过程。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积扩大，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺；呼气时则相反。

*肺泡与血液的气体交换：肺泡是进行气体交换的基本单位，其数量多、壁薄、周围缠绕着丰富的毛细血管，这些特点有利于气体交换。氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡，这是通过气体扩散作用实现的。

3.人体内物质的运输：

*血液的组成：由血浆（运载血细胞，运输养料和废物）和血细胞（红细胞：运输氧气和部分二氧化碳，富含血红蛋白；白细胞：吞噬病菌，防御和保护；血小板：止血和加速凝血）组成。

*血管