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按住Ctrl键单击鼠标打开教学动画全册
《春晓》教学设计
一、激趣导入
师：小朋友，春天已经悄悄的来到了我们的身边。睁开你那明亮的眼睛，瞧一瞧，竖起你的小耳朵，
听一听，春天给我们带来了什么。（课件）
（学生感悟）
师：草青了，树绿了，花儿开了，鸟儿唱起了欢乐的歌……多么的，多么美好的春光啊！古
时候，诗人们为此写下了许多美妙的诗篇，老师突然想起了一首特别好听的诗，猜猜什么诗？
生：《春晓》。
师：真聪明，一下就猜到了。老师想到的正是唐代大诗人的这首《春晓》呢，老师还知道
咱们班好多聪明的小朋友早已经会背这首诗了。让我们看着动画一块儿背背吧！
（生背诗，师板书春晓）
师：背得真流利。瞧，这个“晓”字以前我们没学过，谁能给我们介绍介绍这位新朋友？
二、初读课文
师：对，《春晓》这首诗写的就是春天的早上。，春天就在我们的身边啊！你看看我们这儿的春天是
什么样的？
（生回答）
师：我们住在北方，虽然春天来了，气温还很低。前两天我们这儿还下了一场大雪呢。所以，花草树
木、小鸟、小动物们都冷，还不敢出来呢！那《春晓》这首诗写的是他的家乡的春天。是
我国南方的一个城市，老师特别想知道，那里的春天是不是也和我们这儿一样，想知道吗？怎么才能
知道呢？
生想：读诗
师：那还等什么，让我们快点打开书17页，自己认真地拼一拼，读一读这首诗。如果遇到不认识的字，
自己动脑筋解决，好吗？
（生自己读，合作读）
师：刚才老师看大家合作得特别好，谁地站起来给我们读一下书上这首诗？
指名读。
（生评：××，你读得真流利，我要向你学习；
××，你有点小，再大点声就好了；）
三、自主识字
师：，老师可真佩服，这么快就把诗读熟了，可是有几个生字宝宝气，他们说：瞧，
我穿上了白色的魔术衣，这下，还认识我吗？
生：能。
（出示生字齐读，开火车读）
听老师读：春眠不觉晓，“眠”意思？（睡觉）
处处闻啼鸟，“处处”意思？（到处）
师：，现在我们做一个找朋友的游戏好吗？（出示课件）请帮帮他们找回自己的朋友：
（连线）
HolddowntheCtrlkeyandclickthemousetoopentheentireteaching
videoanimation.
SpringDawnteachingdesign
1.Introductionof
excitement
Teacher:Children,springhasquietlycometous.Openyourbrighteyes,takealook,prickupyourlittleears,andlistentowhatspringhas
broughttous.(playcourseware)
(Students’insights)
Teacher:Thegrassisgreen,thetreesaregreen,theflowersareblooming,andthebirdsaresinginghappysongs...Whatanattractivespring
scenery,whatabeautifulspringscene!Inancienttimes,poetswrotemanywonderfulpoemsaboutthis.Theteachersud
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