五年级下册道德与法治《期末检测试题》.docxVIP

时光荏苒，本学期的道德与法治课程已近尾声。这份期末检测试题旨在帮助同学们回顾和梳理本学期所学的核心知识与关键能力，检验大家在道德认知、法治观念、公民素养以及社会实践等方面的成长与收获。希望同学们能认真对待，沉着作答，不仅将其视为一次学业的检验，更将其作为一次自我反思与提升的契机，从中发现自己的闪光点与待进步之处，为未来的学习与生活奠定坚实的思想道德基础。

五年级下册道德与法治期末检测试题

（考试时间：60分钟满分：100分）

注意事项：

1.请在答题纸上指定位置填写班级、姓名和学号。

2.请用黑色或蓝色水笔书写，字迹工整，卷面整洁。

3.请按照题目要求作答，将答案写在答题纸对应的位置上。

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一、填空题(每空2分，共20分)

1.我国的国旗是_________，中华人民共和国国歌是《_________》。

2.在公共生活中，我们要遵守公共_________，维护公共_________。

3.每个公民都有选举权和_________权（年满十八周岁且未被剥夺政治权利）。

4._________是国家的根本大法，是制定其他法律的基础和依据。

5.中华传统美德内涵丰富，博大精深，如“_________，宽以待人”、“诚实守信”等。

6.我们是家庭的一员，也是社会的一员，更是国家的_________。

7.不同的民族有不同的风俗习惯，我们应当相互_________，彼此尊重。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分)

1.遵守公共秩序是成年人的事，与我们小学生无关。（）

2.我们在行使自己权利的时候，不能损害他人的合法权利。（）

3.法律是用来约束坏人的，我们小学生只要不做坏事，就不需要了解法律。（）

4.中国有五十六个民族，各民族一律平等。（）

5.公共设施是大家的，我们可以随意损坏。（）

6.作为小学生，我们的主要任务是学习，不需要关心国家大事。（）

7.每个家庭都有自己的家风，家风是社会风气的重要组成部分。（）

8.我们应该继承和发扬中华优秀传统文化。（）

9.当我们的合法权益受到侵害时，只能忍气吞声。（）

10.在集体生活中，我们要学会合作，也要学会尊重不同的意见。（）

三、选择题(每题3分，共15分)

1.下列哪项不是公民的基本权利？（）

A.受教育权B.言论自由权C.随意损坏公共财物权

2.在马路上行走时，我们应该（）。

A.闯红灯，抄近路B.走人行道，遵守交通规则C.在马路中间玩耍

3.我国的根本政治制度是（）。

A.人民代表大会制度B.多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度

4.“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们（）。

A.自己不喜欢的事，不要强加给别人B.自己喜欢的事，一定要让别人也喜欢C.别人不喜欢的事，自己可以做

5.当看到有人破坏公共设施时，我们应该（）。

A.假装没看见B.上前制止并报告相关部门C.跟着一起破坏

四、简答题(每题10分，共30分)

1.作为一名小学生，我们可以通过哪些方式参与公共生活，为建设美好社区贡献力量？（至少列举三点）

2.简要说说法律在我们生活中有什么作用？

3.请结合生活实际，谈谈我们应该如何传承和弘扬中华传统美德。

五、实践探究题(15分)

社区是我们生活的家园。假设你所在的社区正在开展“共建文明社区”的活动，请你结合本学期道德与法治课所学知识，完成以下任务：

1.为你的社区设计一条关于“共建文明社区”的宣传标语。（5分）

2.针对你观察到的社区中存在的一个不文明现象（例如：乱扔垃圾、车辆乱停乱放等），提出一条具体的改进建议，并说明理由。（10分）

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（试题结束）

试题设计说明与使用建议

本套期末检测试题以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，紧密围绕五年级下册教材核心内容，注重考查学生的基础知识、基本技能以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。试题内容涵盖了公民意识、公共生活、法律常识、国家机构、文化传承等关键领域，力求全面反映学生本学期的学习成效。

对教师的建议：

1.诊断学情，精准辅导：通过检测结果，细致分析学生在知识掌握、能力运用以及情感态度价值观方面存在的共性与个性问题，为后续的教学反思与个别化辅导提供依据。

2.鼓励参与，注重过程：在评价学生时，不仅关注最终的卷面成绩，更要关注学生在学习过程中的参与度、思考深度以及道德实践中的表现，实现过程性评价与终结性评价的有机结合。

对学生的建议：

1.认真审题，仔细作答：在答题过程中，务必认真阅读题目要求，理解题意后再下笔，确保答案的准确性和完整性。

2.查漏补缺，巩固提