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科教版五年级下册科学知识点整理

同学们，五年级下册的科学学习之旅充满了探索与发现。我们将一同揭开运动与力的神秘面纱，探寻热现象的变化规律，了解地球的奇妙运动，并思考我们与环境和谐共处的重要性。这份知识点整理，希望能帮助你系统梳理所学，巩固理解，为后续的科学探索打下坚实基础。

第一单元运动和力——探索物体的运动奥秘

本单元我们将关注身边物体的运动状态，分析是什么改变了它们的运动，并深入了解几种常见的力。

1.物体的运动状态与参照物

我们说一个物体是运动还是静止的，取决于我们选择的参照物。参照物就是被选为标准的、假定不动的物体。如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说它是运动的；如果位置没有发生变化，就说它是静止的。因此，运动和静止是相对的。

2.力的作用效果

力是物体对物体的作用。力可以使物体发生形变（如捏扁橡皮泥、压弯直尺），也可以改变物体的运动状态。运动状态的改变包括：由静止变为运动、由运动变为静止、运动速度的快慢改变（如加速、减速）、运动方向的改变（如拐弯）。

3.力的测量

力的大小是可以测量的。力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。测量力的常用工具是弹簧测力计（也叫弹簧秤）。使用弹簧测力计时，要注意：

*了解量程，所测力的大小不能超过测力计的最大测量值。

*明确分度值，即每一小格代表多少牛。

*使用前要校零，确保指针指在“0”刻度线上。

*测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向与所测力的方向一致，避免指针、挂钩与外壳摩擦。

4.常见的力

*重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，也叫重量。重力的方向总是竖直向下的。我们用弹簧测力计测量物体的重量，实际上就是测量物体所受重力的大小。

*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体间的压力大小有关。接触面越粗糙，压力越大，摩擦力就越大。我们可以通过增大有益摩擦（如鞋底的花纹、自行车刹车皮）和减小有害摩擦（如给机器加润滑油、用滚动代替滑动）来为我们服务。

*弹力：物体在受到外力作用时，形状会发生改变，撤去外力后，能恢复到原来形状的性质叫做弹性。物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。像弹簧、橡皮筋、弓箭等都能产生弹力。

第二单元热——感受温度的变化

本单元我们将学习温度的概念，探究热传递的方式，以及物质受热或遇冷时的变化。

1.温度与温度计

温度是表示物体冷热程度的物理量。要准确测量温度，需要使用温度计。常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，里面的液体通常是水银或酒精。

使用温度计时，要注意：

*选择合适量程的温度计。

*读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。

2.热胀冷缩

*气体的热胀冷缩：气体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，这种现象非常明显。（如气球套在瓶口，瓶内空气受热气球鼓起来，遇冷气球瘪下去。）

*液体的热胀冷缩：液体也具有热胀冷缩的性质。（这就是温度计的制作原理。）

*固体的热胀冷缩：固体同样会发生热胀冷缩，只是变化不如气体和液体明显。（如夏天路面会鼓起来，冬天水管会冻裂也是水结冰后体积变大的缘故。）

物体的热胀冷缩现象与构成物体的微粒运动有关：温度升高，微粒运动变快，微粒间的距离增大，物体体积膨胀；温度降低，微粒运动变慢，微粒间的距离减小，物体体积收缩。

3.热的传递

热总是从温度较高的物体传到温度较低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分，直到两者温度相等为止。热传递主要有三种方式：

*热传导：热量从物体的一部分直接传递到另一部分，或者从一个物体直接传递到另一个与之接触的物体的过程。固体、液体、气体都能进行热传导，其中固体的热传导最显著。

*热对流：液体或气体中较热的部分和较冷的部分通过循环流动使温度趋于均匀的过程。对流是液体和气体中热传递的主要方式。

*热辐射：热量不依靠任何物质，直接向周围发射出去的过程。热辐射不需要依靠介质，可以在真空中进行，如太阳的热就是通过辐射传到地球的。

4.材料的导热性

不同材料的导热性能是不同的。像金属这样导热性能好的物体叫做热的良导体；像木头、塑料、空气、水（相对金属而言）这样导热性能差的物体叫做热的不良导体。热的不良导体常被用来制作保温材料。

第三单元地球的运动——揭秘我们的家园

地球是我们赖以生存的家园，它在宇宙中进行着永恒的运动。本单元我们将学习地球的两种基本运动形式及其产生的现象。

1.地球的自转

地球绕着一根假想的轴——地轴不停地自西向东旋转，这叫做地球的自转。地球自转一周的时间约为24小时，也就是我们通常所说的一天。

地球自转产生