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部编版三年级语文下册《5守株待兔》全解及同步练习

同学们，今天我们要学习一则非常有名的寓言故事——《守株待兔》。寓言故事往往通过一个简短的故事，告诉我们一个深刻的道理。让我们一起来走进这个故事，看看它能带给我们什么启发。

一、课文解析

（一）课文呈现

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

（本文选自《韩非子·五蠹》）

（二）生字学习

1.耕(gēng)

*部首：耒

*结构：左右结构

*笔画：十画

*笔顺：横、横、横、竖、撇、捺、横、横、竖、横

*组词：耕田、耕种、耕耘

*造句：农民伯伯在田里辛勤耕耘。

2.株(zhū)

*部首：木

*结构：左右结构

*笔画：十画

*笔顺：横、竖、撇、点、撇、横、横、竖、撇、捺

*组词：植株、株距、守株待兔

*造句：院子里有几株高大的白杨树。

3.触(chù)

*部首：角

*结构：左右结构

*笔画：十三画

*笔顺：撇、横撇/横钩、撇、横折钩、横、横、竖、横折、横、竖、横、提、竖钩、点

*组词：接触、触摸、触角

*造句：不要随便触摸展览品。

4.颈(jǐng)

*部首：页

*结构：左右结构

*笔画：十一画

*笔顺：横撇/横钩、点、横、竖、提、横、撇、竖、横折、撇、点

*组词：脖子、颈部、长颈鹿

*造句：长颈鹿有着长长的脖子。

5.释(shì)

*部首：采

*结构：左右结构

*笔画：十二画

*笔顺：撇、点、撇、横、竖、撇、点、横撇/横钩、捺、横、横、竖

*组词：解释、释放、爱不释手

*造句：老师耐心地给我们解释难题。

6.耒(lěi)

*部首：耒

*结构：独体字

*笔画：六画

*笔顺：横、横、横、竖、撇、捺

*组词：耒耜（古代农具）

*注意：这个字比较生僻，主要掌握其在文中的意思，指古代用来耕田的农具。

7.冀(jì)

*部首：八

*结构：上中下结构

*笔画：十六画

*笔顺：竖、横、提、撇、竖弯钩、竖、横折、横、竖、横、横、竖、竖、横、撇、点

*组词：希冀、冀求

*造句：我们都希冀着美好的未来。

（三）词语积累与运用

1.耕者：耕田的人，农民。

2.株：树桩。

3.走：古义，跑。今义，行走。

4.触：撞到。

5.折颈：折断脖子。

6.因：于是，就。

7.释：放下。

8.耒：古代用来耕田的一种农具。

9.守：守候，等待。

10.冀：希望。

11.复：再，又。

12.身：自己。

13.为：被。

14.笑：嘲笑。

（四）课文详解

*宋人有耕者。

宋朝有一个耕田的农民。（“宋人”指战国时期宋国的人。“耕者”点明了人物身份。）

*田中有株。

他的田地里有一个树桩。（“株”是故事中的一个重要事物，是兔子撞死的地方，也是农夫守候的地方。）

*兔走触株，折颈而死。

一只兔子跑过来，撞到了树桩上，折断了脖子死了。（“走”是“跑”的意思，这是古今异义词，要注意。“触”写出了兔子撞得很猛，“折颈而死”交代了结果，非常偶然。）

*因释其耒而守株，冀复得兔。

于是，这个农夫就放下他的农具，整天守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。（“因”表示承接，写出了农夫行为转变的直接原因。“释其耒”是他放弃耕作的表现，“守株”是他的行动，“冀复得兔”是他的心理活动，表现了他的贪心和不切实际。）

*兔不可复得，而身为宋国笑。

兔子是不可能再得到了，而他自己却被宋国人嘲笑。（“不可复得”点明了农夫愚蠢行为的结果。“身为宋国笑”是故事的结局，也是对农夫的讽刺，说明这种行为是可笑的，是会被人耻笑的。）

（五）寓意探究

这则寓言故事通过讲述一个宋国农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此便放下农具，不再耕作，一心守着树桩等待兔子再次撞死，最终落得个两手空空还被人嘲笑的故事，告诉我们：

1.不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。农夫把偶然发生的事情当成了必然，放弃了自己的本分工作（耕田），这是非常愚蠢的。

2.做事要脚踏实地，一分耕耘一分收获，不能投机取巧。想要获得成功，必须付出辛勤的劳动，不能幻想不劳而获。

3.讽刺了那些因循守旧、不知变通的人。生活中，有些人也像这个农夫一样，总想着过去的偶然成功，不愿意改变，不愿意付出新的努力，最终只会一事无成。

二、同步练习

（一）我会读，我会写

1.给下列生字注音并组词。

耕()________株()________

触