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一、追根溯源:为何要“联系上下文理解”?演讲人
01追根溯源:为何要“联系上下文理解”?02抽丝剥茧:“联系上下文理解”的核心方法03循序渐进:“联系上下文理解”的教学实施04评价反馈:让“联系上下文”可见可测05总结:让“联系上下文”成为阅读的本能目录
2025小学语文联系上下文理解课件
作为一名深耕小学语文教学十余年的一线教师,我始终坚信:阅读能力的核心是“理解”,而“联系上下文”则是打开文本理解之门的金钥匙。在2025年新课标背景下,“联系上下文理解”不仅是语文课程“语言建构与运用”“思维发展与提升”两大核心素养的重要载体,更是帮助学生从“被动识字”走向“主动解码”的关键能力。今天,我
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