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2025年国家开放大学《人类发展与教育学》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.人类发展理论中，强调个体在与环境互动中发展的理论是（）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.互动决定论

D.动机决定论

答案：C

解析：互动决定论认为个体的发展是遗传和环境相互作用的结果，个体在与环境的不断互动中形成和发展自己。遗传决定论强调遗传因素对个体发展的影响，环境决定论强调环境对个体发展的决定性作用，动机决定论则强调内在动机对个体行为和发展的影响。

2.教育学中，主张“有教无类”的教育家是（）

A.孔子

B.老子

C.墨子

D.韩愈

答案：A

解析：孔子是中国古代伟大的教育家，他主张“有教无类”，认为每个人都应该有接受教育的机会，不论其出身贵贱或家境贫富。老子的思想主要关注道家哲学，墨子主张兼爱非攻，韩愈是唐代著名的文学家和教育家，但“有教无类”是孔子的重要教育思想。

3.人类发展过程中，童年期的主要发展任务是（）

A.探索世界，发展独立性

B.获得语言能力，发展认知能力

C.建立亲密关系，发展社会交往能力

D.形成自我意识，发展人格特征

答案：B

解析：童年期（大约6-12岁）是个体发展的关键时期，主要发展任务是获得语言能力和发展认知能力。这个阶段儿童通过学习和探索，逐渐掌握语言表达和思维能力，为进入更高阶段的学习和发展打下基础。

4.教育学中，强调通过实践和经验进行教育的理论是（）

A.形式教育论

B.实质教育论

C.经验教育论

D.道德教育论

答案：C

解析：经验教育论强调通过实践和经验进行教育，认为教育应该与生活紧密结合，通过实际操作和体验来获取知识和技能。形式教育论强调智力训练和思维能力的培养，实质教育论强调实用知识和技能的学习，道德教育论则强调道德品质的培养。

5.人类发展心理学中，研究个体毕生发展的领域是（）

A.发展心理学

B.教育心理学

C.社会心理学

D.临床心理学

答案：A

解析：发展心理学是研究个体从出生到死亡整个生命历程中心理发展规律的科学，它关注个体在不同年龄阶段的认知、情感、社会和行为等方面的发展变化。教育心理学研究教育情境中的学习过程和教学效果，社会心理学研究个体与社会环境之间的相互作用，临床心理学则关注心理障碍的诊断和治疗。

6.教育学中，主张以学生为中心的教育方法是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.演示法

答案：C

解析：发现法是杜威等人提出的一种以学生为中心的教育方法，强调学生通过自主探究和发现来获取知识和解决问题。讲授法是教师向学生传授知识的方法，讨论法是学生通过交流讨论来加深理解的方法，演示法是教师通过展示实物或实验来帮助学生理解知识的方法。

7.人类发展过程中，青春期的主要发展任务是（）

A.发展自我意识，建立身份认同

B.获得知识技能，发展认知能力

C.建立亲密关系，发展社会交往能力

D.探索世界，发展独立性

答案：A

解析：青春期（大约10-20岁）是个体发展的关键时期，主要发展任务是发展自我意识，建立身份认同。这个阶段青少年开始思考自己的价值观、人生目标和社会角色，通过探索和尝试逐渐形成稳定的自我概念。

8.教育学中，强调通过系统知识传授来培养能力的教育目标是（）

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.道德目标

答案：B

解析：能力目标是教育中培养学生各种能力（如思维能力、实践能力、创新能力等）的教学目标。知识目标是学生需要掌握的知识内容，情感目标是培养学生积极情感态度的教学目标，道德目标是培养学生良好道德品质的教学目标。

9.人类发展心理学中，研究个体早期发展的领域是（）

A.婴儿心理学

B.童年心理学

C.青少年心理学

D.成年心理学

答案：A

解析：婴儿心理学是研究个体从出生到1岁左右发展的心理学分支，关注婴儿的感知觉、认知、语言和社会性等方面的早期发展。童年心理学研究1-12岁儿童的发展，青少年心理学研究13-20岁青少年的发展，成年心理学研究20岁以后成年人的发展。

10.教育学中，主张教育应该适应个体发展规律的教育原则是（）

A.系统性原则

B.发展性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

答案：C

解析：因材施教原则是教育中根据学生的个体差异（如兴趣、能力、性格等）采取不同的教育方法和手段，使每个学生都能得到最适宜的发展。系统性原则强调知识体系的完整性和逻辑性，发展性原则强调教育要促进学生的全面发展，理论联系实际原则强调理论知识与实际应用的结合。

11.人类发展理论中，认为个体发展受到遗传和环境共同制约的是（）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C