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病句修改中常考的固定搭配

在汉语的广阔天地中,固定搭配犹如历经岁月淘洗的珠玉,是语言规范化和表达精准化的基石。它们凝结了母语者长期的使用习惯与思维逻辑,一旦错用,便会如棋局中的败着,影响整个句子的表意甚至产生歧义。病句修改作为检验语言运用能力的常见题型,对固定搭配的考查尤为频繁。本文旨在梳理病句修改中那些“出镜率”颇高的固定搭配,剖析其常见错误类型,并提供实用的辨析方法,以期帮助读者夯实语言基础,提升文字表达的准确性。

一、动词与名词的“黄金搭档”:避免“张冠李戴”

动词与名词的搭配是汉语中最基本也最容易出错的组合之一。某些动词与特定名词之间存在着约定俗成的“绑定”关系,随意替换往往会显得不伦不类。

(一)“发挥”与“发扬”的抉择

“发挥”通常搭配抽象事物,侧重将内在的潜能、能力、作用等表现出来。例如,我们说“发挥作用”、“发挥优势”、“发挥创造性”。若说“发挥传统”,则略显不妥。

“发扬”则多搭配优良作风、精神、传统等,侧重在原有基础上加以发展和光大。如“发扬传统”、“发扬风格”、“发扬精神”。若说“发扬水平”,便属搭配失当。

错误示例:我们要发挥老一辈革命家的光荣传统。

正确示例:我们要发扬老一辈革命家的光荣传统。

(二)“颁布”与“颁发”的界限

“颁布”的对象多为法令、条例、政策等具有权威性的规范性文件。例如“颁布宪法”、“颁布法令”。

“颁发”则常用于授予奖状、证书、奖品、勋章等具体物品,或发布命令、指示等。例如“颁发奖状”、“颁发奖品”、“颁发命令”。

错误示例:市政府颁布了新的奖励条例和荣誉证书。

正确示例:市政府颁布了新的奖励条例,并颁发了荣誉证书。

(三)“提高”与“改善”的侧重

“提高”主要指向数量、程度、水平、质量等方面的上升。如“提高效率”、“提高水平”、“提高成绩”。

“改善”则侧重于改变原有状况,使其变得更好,常与“生活”、“条件”、“关系”、“环境”等搭配。如“改善生活”、“改善条件”。

错误示例:我们要努力提高人民群众的生活水平和生活条件。

正确示例:我们要努力提高人民群众的生活水平,改善生活条件。

二、动词与介词的“微妙情愫”:介词不可“错位”

动词与介词的搭配往往具有很强的习惯性,特定的动词常要求与特定的介词“联袂出演”。

(一)“对”与“对于”的通用与偏指

“对”和“对于”在很多情况下可以通用,表示动作的对象。例如“对(对于)这个问题,我有不同看法”。

但当“对”表示“向”、“朝”、“对待”等意思时,不能用“对于”。如“他对我笑了笑”、“我们要对人民负责”。

错误示例:对于困难,我们应该勇敢面对。(此处“对于”可用“对”,但“对”更口语化和常用)

辨析:此句在语法上不算严格错误,但“对困难”比“对于困难”在表达“对待困难的态度”这一层意思上更自然。

(二)“在……上”、“在……下”、“在……中”的规范使用

这些结构要求其中必须插入名词性短语或动词性短语(多为动宾结构或偏正结构),不能直接插入主谓短语。

例如:“在党的领导下”(正确),“在大家的帮助下”(正确);不能说“在他没来下”(错误,应为“在他没来的情况下”)。

错误示例:在老师的耐心教导下,使我明白了这个道理。

正确示例:在老师的耐心教导下,我明白了这个道理。(或:老师的耐心教导,使我明白了这个道理。)

辨析:原句“在……下”结构与“使”同时使用,造成句子缺少主语。

(三)“把”字句与“被”字句的常见错误

“把”字句强调主动者对受动者的处置,“被”字句强调受动者的遭遇。两者都要求动词具有处置性,且不能是单个的单音节动词(除非有补语)。

错误示例:他把书看完了一遍。(“看完了一遍”略显冗余,“把书看了一遍”或“把书看完了”即可)

错误示例:杯子被他打碎。(应为“杯子被他打碎了”,动词后需有补语或动态助词)

三、形容词与名词的“和谐共鸣”:描绘需“恰如其分”

形容词是为名词“梳妆打扮”的,但并非所有形容词都能与任意名词搭配,其修饰关系需要符合人们的认知习惯。

(一)“浓厚”与“深厚”的对象差异

“浓厚”多形容烟雾、云层、气氛、兴趣等。如“浓厚的兴趣”、“浓厚的学习气氛”。

“深厚”多形容感情、友谊、功底、基础等。如“深厚的友谊”、“深厚的文化底蕴”。

错误示例:我们之间有着浓厚的友谊。

正确示例:我们之间有着深厚的友谊。

(二)“激烈”、“热烈”、“猛烈”的程度与场景

“激烈”常形容动作、言论、竞争等的紧张程度。如“激烈的辩论”、“激烈的战斗”。

“热烈”常形容情绪、气氛、掌声等的兴奋程度。如“热烈的掌声”、“热烈的欢迎”。

“猛烈”常形容力量、攻击、风雨等的气势。如“猛烈的炮火”、“风势很猛烈”。

错误示例:他的演讲赢得了激烈的掌声。

正确示例:他的演讲赢得了热烈的掌声。

四、副词与动词/形容词的“精准修饰”:程度与范围的“度量衡”

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