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知法守法主题班会教案

一、班会主题

与法同行，护航青春——做知法守法的新时代青少年

二、班会目标

1.认知目标：使学生初步了解与青少年密切相关的法律基础知识，认识到法律在社会生活及个人成长中的重要作用。

2.情感目标：增强学生的法治观念和法律意识，培养对法律的敬畏之心，激发主动学习法律知识的兴趣。

3.行为目标：引导学生自觉规范自身行为，初步学会运用法律武器维护自身合法权益，抵制不良诱惑，远离违法犯罪。

三、班会准备

1.主持人：班主任或学生干部（2名，提前进行培训和串词准备）。

2.材料准备：制作PPT课件（包含法律小知识、案例分析、视频片段、互动问题等）；搜集与青少年相关的法律案例（正面与反面）；准备《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律条文节选；小卡片、白板或大张纸、记号笔。

3.道具准备：用于情景模拟的简单道具（可选）；用于“法治宣言”签名的横幅或海报（可选）。

4.人员分工：安排学生负责计时、记录、PPT播放、案例分享等。

四、班会过程

（一）导入：法在身边，触手可及（约5分钟）

*主持人开场：（以轻松的话题引入，如校园规则、社会秩序）同学们，我们每天的学习生活都离不开各种规则。在教室里，我们要遵守课堂纪律；在马路上，我们要遵守交通规则。这些规则，有的是约定俗成的，有的则是由国家制定的，具有强制性和普遍约束力，这就是我们今天要探讨的——法律。

*互动提问：大家能说出一些自己知道的法律名称吗？或者在生活中，你曾经听说过哪些与“法”有关的事情？（引导学生自由发言，初步感知法律的存在）

*主持人小结：看来法律离我们并不遥远，它就像空气和水一样，渗透在我们生活的方方面面，默默守护着我们的成长。今天，就让我们一起走进法律的世界，学习如何“与法同行，护航青春”。

（二）认知篇：明法识理，知法于心（约15分钟）

1.什么是法律？

*PPT展示：用通俗易懂的语言解释法律的定义、特征（国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力）。

*形象比喻：法律就像我们社会生活的“交通信号灯”，红灯停，绿灯行，维护着整个社会的有序运行；法律也像一把“保护伞”，保护着我们的合法权益不受侵害。

2.我们身边的“保护伞”与“导航仪”

*重点介绍：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

*《未成年人保护法》：结合PPT图文，简要介绍家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护的基本内容。强调国家和社会对未成年人的特殊关爱与保护。

*《预防未成年人犯罪法》：列举未成年人不良行为和严重不良行为的表现（如旷课、夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、欺凌他人、沉迷网络等），说明这些行为的危害及可能导致的严重后果，引导学生引以为戒。

*案例分享：播放一段简短的、与未成年人保护相关的公益宣传视频或讲述一个正面案例（如未成年人受侵害后通过法律途径获得帮助），增强学生对法律保护作用的直观感受。

3.“小法官”断案（快速问答）

*主持人提出几个贴近学生生活的情景判断问题，如：

*小明觉得某同学不顺眼，就召集几个人把他打了一顿，这是不对的，但不算违法吧？（×，可能涉及违反《治安管理处罚法》甚至《刑法》）

*网上发表言论是自由的，可以随便说别人坏话。（×，可能侵犯他人名誉权，违反《民法典》）

*看到有人在校园里偷偷吸烟，我应该假装没看见。（×，应及时制止或报告老师，吸烟本身对未成年人有害，也违反校规校纪）

*学生举手回答，主持人引导分析对错及原因，加深对法律底线的认识。

（三）警示篇：以案为鉴，警钟长鸣（约15分钟）

1.案例分析与讨论：

*案例选择：选取1-2个与青少年相关的典型违法犯罪案例（如校园欺凌、网络诈骗、盗窃、聚众斗殴、沉迷网络导致的违法等），案例描述应客观、简洁，避免过度渲染暴力或血腥。

*分组讨论：将学生分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：

*案例中的主人公做出了哪些违法行为？

*这些行为对自己、对他人、对家庭、对社会造成了哪些危害？

*主人公为什么会走上违法犯罪的道路？（引导学生从自身法律意识淡薄、交友不慎、不良嗜好、冲动行事等方面分析）

*从这个案例中，我们能吸取哪些教训？

*小组代表发言：每组推选代表分享讨论结果，主持人进行点评和补充，引导学生深刻认识违法犯罪的危害性和法律的严肃性。

2.情景模拟（可选）：

*邀请几位同学进行角色扮演，展示不同的应对方式及其可能产生的后果。

*引导学生思考：在类似情景下，怎样做才是合法、理智且保护自己的最佳方式？

（四）践行篇：遵法守法，从我做起（约15分钟）

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