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部编版六年级语文寒假作业清单

亲爱的同学们：

愉快的寒假即将开启，这不仅是放松休憩的时光，更是查漏补缺、提升自我的黄金时期。对于六年级的你们而言，语文学习的积累与运用尤为重要。这份寒假作业清单，旨在帮助大家在轻松愉悦的氛围中，巩固所学知识，拓展语文视野，提升语文素养。希望同学们能合理规划时间，劳逸结合，让这个假期因语文而更加充实多彩。

一、温故知新，夯实基础

基础知识是语文大厦的基石，假期里，我们要对本学期所学知识进行梳理和巩固，为新学期的学习打下坚实基础。

1.字词积累与运用：

*请将本学期课本中的生字词（包括“读读写写”和“读读记记”）进行系统复习，确保会认、会读、会写、会用。可以每天安排15-20分钟，抄写、听写或组词造句。建议准备一个“错题本”，将平时练习和测验中易错的字词记录下来，反复巩固。

*阅读时遇到的生字新词，要勤查字典，并摘抄到你的“词语积累本”上，尝试理解并运用。

2.课文回顾与理解：

*有选择地朗读本学期学过的重点课文、古诗及日积月累，感受语言文字的魅力，加深对课文内容和主旨的理解。特别注意课文中优美的句段，可以尝试背诵或默写。

*对于课文中的知识点，如作者简介、文体常识、重要文学常识等，进行回顾整理。

3.古诗文积累：

*背诵并默写本学期所学的古诗词及日积月累中的名言警句。

*可以自主选择1-2首课外古诗词进行学习背诵，感受中华传统文化的博大精深。

二、博览群书，拓展视野

“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是提升语文素养最有效的途径。假期里，请让书籍成为你的良师益友。

1.经典名著阅读：

*必读：根据老师推荐或教育部推荐书目，选择1-2部适合六年级学生阅读的经典名著进行精读。例如《西游记》（可以选择青少年版，但鼓励阅读原著片段）、《三国演义》（青少年版）、《草房子》、《童年》等。阅读时，请注意把握主要人物形象、故事情节发展及作品主题思想。

*选读：根据个人兴趣，选择2-3本其他类型的优秀读物，如科普类、历史类、散文类、寓言故事等，拓宽阅读面。

2.阅读方法与习惯：

*养成“不动笔墨不读书”的好习惯。阅读时，可在书上圈点勾画，或在读书笔记上摘抄优美词句、精彩段落，写下自己的阅读感悟（如对人物的评价、对事件的看法、受到的启发等）。每本书至少完成2-3篇有质量的读书笔记或读后感（每篇300字左右）。

*每周可以和家人或同学分享一次阅读心得，交流感悟。

三、勤于练笔，提升表达

写作是语文能力的综合体现。假期里，让我们拿起笔，记录生活点滴，抒发真情实感。

1.日记/周记：

*坚持写日记或周记，记录假期中的所见所闻、所思所感。可以写一次难忘的经历、一处美丽的风景、一件有趣的小事，或是阅读一本书后的感悟。每周至少完成2篇，每篇字数不少于400字。注意语句通顺，内容具体，感情真实。

2.主题习作：

*完成2篇主题作文，题目可从以下选项中选择，也可自拟与假期生活相关的题目：

*《我的寒假生活》

*《一次难忘的春节》（或其他节日）

*《给______的一封信》（可以写给亲人、朋友，或未来的自己）

*读《______》有感（针对假期所读书目）

*注意文章结构的完整性，表达的条理性和生动性，尝试运用本学期学到的写作方法和积累的好词佳句。

3.创意写作：

*发挥想象力，写一篇童话、寓言故事或科幻小故事，字数不限，力求情节新颖，语言生动。

四、实践体验，感悟生活

语文源于生活，用于生活。假期里，积极参与社会实践，在生活中学习语文，运用语文。

1.口语交际：

*主动与家人、朋友交流，练习清晰、流利、有条理地表达自己的观点。

*参与家庭聚会时，可以尝试做一些简单的主持或分享，锻炼口头表达能力。

2.生活中的语文：

*留意生活中的语文现象，如街道两旁的广告牌、商店名称、春联、电视节目中的精彩台词等，感受语文的实用性和趣味性。可以记录一些你认为有特色或有问题的用语。

*尝试为家人写一份新年祝福、一份家庭活动计划，或设计一份简单的手抄报（主题自定，如“春节习俗”、“我的阅读之旅”等）。

3.观察与感悟：

*用心观察身边的人和事，观察大自然的变化，将你的观察和感悟记录下来，培养敏锐的观察力和深刻的思考力。

五、素养提升，涵养品格

1.观看有益节目：适当观看一些如《中国诗词大会》、《朗读者》、《经典咏流传》等优秀电视节目，感受语言文字的魅力，积累文化知识。

2.参与家庭劳动：在劳动中体会责任与担当，感受父母的辛劳，这也是写作的好素材。

温馨提示：

*制定合理的假期学习计划，将各项任务分解到每一天，避免前松后紧或突击完成。

*注意用眼卫生，