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四年级语文专项阅读练习题集

亲爱的同学们，步入四年级，我们的阅读天地更加广阔了！阅读不仅能让我们增长知识、开阔眼界，还能帮助我们提升理解能力、表达能力，甚至让我们变得更聪明、更有智慧哦！这份专项阅读练习题集，就是为了帮助大家更好地掌握阅读方法，享受阅读乐趣而精心准备的。希望同学们能认真对待每一篇短文，仔细思考每一个问题，让我们一起在阅读的海洋中乘风破浪，勇往直前！

一、阅读小锦囊——好习惯，早养成

在开始我们的阅读练习之前，先和大家分享几个实用的阅读小锦囊，帮助大家更高效地阅读：

1.静心凝神，专注投入：阅读时，要排除干扰，眼睛看着文字，心里想着内容，让自己沉浸到文章中去。

2.带着问题去读：拿到一篇文章，可以先看看后面的问题，带着问题去阅读，能让我们的目标更明确，更容易找到答案。

3.边读边标记：遇到不认识的字词，可以先圈出来，读完后再查阅字典；遇到关键句子或自己喜欢的句子，可以用横线画出来。

4.联系上下文：理解词语或句子的意思时，不要孤立地看，要试着联系上下文，从前后文中寻找线索。

5.读完想一想：每读完一段或一篇文章，花一两分钟想一想：这段话主要讲了什么？这篇文章告诉我们什么道理？或者有什么地方让我印象深刻？

二、专项练习坊——勤练习，长本领

（一）词语积累与理解专项

阅读短文，完成练习。

短文一：我爱牵牛花

有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜欢芬芳的茉莉，我则喜欢平凡的牵牛花。

牵牛花的生命力很强。它不需要人们精心施肥、浇水，只要有一把泥土，一根竹竿或一条细线，它就能顽强地向上攀爬。从春天到秋天，它都努力地生长，悄悄地开放。

牵牛花的颜色真多呀！有紫的，有蓝的，有粉的，还有白的。它们像一个个五颜六色的小喇叭，在微风中轻轻摇曳，好像在吹奏着欢快的乐曲。

清晨，当第一缕阳光洒向大地，牵牛花就悄悄地苏醒了，张开它那美丽的笑脸，迎接新一天的到来。到了傍晚，它又会把花瓣合拢，好像在说：“我累了，要休息啦！”

我爱牵牛花，爱它的平凡，更爱它那顽强的生命力和积极向上的精神。

阅读思考：

1.短文共有（）个自然段。

2.文中画横线的句子运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。

3.作者为什么喜欢牵牛花？请用“~~~~”在文中画出相关句子。

4.联系上下文，理解词语“娇艳”的意思可能是（）。

A.娇弱美丽B.朴素大方C.坚强不屈

5.你还知道哪些描写花的词语？请写出两个。（）（）

参考答案与解析：

1.（4）解析：自然段的标志是开头空两格，数一下即可。

2.（比喻），（牵牛花），（小喇叭）解析：这句话把“牵牛花”的形状比作“小喇叭”，生动形象。

3.我爱牵牛花，爱它的平凡，更爱它那顽强的生命力和积极向上的精神。解析：文章最后一句直接点明了作者喜爱牵牛花的原因。

4.（A）解析：“娇艳”通常用来形容花朵娇美艳丽，结合上下文“牡丹”的特点，A选项最合适。

5.（答案不唯一，如：百花争艳、花团锦簇、含苞待放、姹紫嫣红等）

（二）句子理解与分析专项

阅读短文，完成练习。

短文二：小松鼠找花生

树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。

小松鼠问鼹鼠：“这是什么呀？”鼹鼠说：“这是花生。”小松鼠很高兴，他想，等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。

从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生。

小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”

阅读思考：

1.小松鼠为什么想摘花生？请用“因为……所以……”的句式回答。

2.“自言自语”是什么意思？小松鼠“自言自语”是因为什么？

3.你知道花生的果实长在哪里吗？小松鼠为什么找不到花生？

参考答案与解析：

1.因为小松鼠想留着花生冬天吃，所以他想等花生结了果就摘下来。解析：从第二自然段“他想，等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃”可以得出答案，并用指定句式连接。

2.“自言自语”的意思是自己跟自己说话。小松鼠“自言自语”是因为他看到花生的花都落光了，却没看见一个花生，感到很奇怪。解析：“言”和“语”都是说话的意思。结合上下文，小松鼠找不到花生，心里疑惑，所以会自己跟自己说话。

3.花生的果实长在地下。小松鼠找不到花生，是因为他不知道花生的果实是长在土里的，只在地面上找，所以找不到。解析：这是一个生活常识，也是理解小松鼠行为的关键。

（三）段落梳理与概括专项

阅读短文，完成练习。

短文三：秋天的果园

秋天，果园里热闹非凡。你瞧，那红彤彤的苹果，像一个个害羞的小姑娘，扒开绿叶往外瞧；那黄澄澄的梨，像一个个挂在枝头的小葫芦，沉甸甸的，把树枝都压弯了；还有那紫莹莹的葡萄，一串串挂在架上，晶莹剔透，让人