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巧学巧用乘法分配律：四年级数学专项练习与解析

乘法分配律是小学数学中的重要运算定律，它不仅能帮助我们简化计算，更是后续学习更复杂数学知识的基础。对于四年级的同学来说，深刻理解并熟练运用乘法分配律，将为数学学习增添不少助力。下面，我们将通过清晰的讲解和有针对性的练习，一起攻克这个知识点。

一、乘法分配律的“真面目”

简单来说，乘法分配律就是：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。

如果用字母a、b、c来表示三个数，乘法分配律可以写成：

a×(b+c)=a×b+a×c

咱们用具体的数字来验证一下：

比如，(2+3)×4=5×4=20

按照分配律：2×4+3×4=8+12=20

看，结果是不是一样？这就是乘法分配律的魅力！

小提示：乘法分配律也适用于“两个数的差与一个数相乘”的情况，即：

a×(b-c)=a×b-a×c

这个也很重要哦！

二、火眼金睛辨特征

在算式中，乘法分配律通常有以下几种“长相”，我们要能认出来：

1.(a+b)×c型：如(5+6)×3

2.a×(b+c)型：如7×(8+2)（这其实和上面是一样的，因为乘法有交换律）

3.a×b+a×c型：如4×9+4×1

4.a×b-a×c型：如10×7-10×3

三、实战演练巩固技能

（一）基础巩固篇——我会填

1.(3+5)×2=3×()+5×()

2.7×(10+8)=7×()+7×()

3.12×4+12×6=12×(+)

4.9×15-9×5=9×(-)

5.(+)×20=13×20+7×20

6.6×8+()×()=(8+2)×6

（二）变式运用篇——我会算（能简算的要简算）

1.(20+4)×5

2.3×(100+7)

3.15×6+15×4

4.12×8-2×8

5.7×102（提示：102可以看成100+2）

6.9×99（提示：99可以看成100-1）

7.25×(40+4)

8.8×(125-5)

（三）算式改写篇——我能行

1.把6×7+6×3改写成用乘法分配律的形式：

2.把9×(12-8)改写成不用括号的形式：

3.把101×5改写成用乘法分配律简算的形式：

4.把88×6+12×6改写成用乘法分配律的形式：

（四）解决问题篇——我能用

1.学校买来故事书25本，科技书25本，每本故事书12元，每本科技书18元。买这些书一共花了多少钱？（用两种方法解答，并说说哪种方法更简便）

2.一个长方形的操场，长是80米，宽是60米。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？（你能用乘法分配律来计算吗？）

四、答案与解析小助手

（一）基础巩固篇——我会填

1.(3+5)×2=3×(2)+5×(2)

2.7×(10+8)=7×(10)+7×(8)

3.12×4+12×6=12×(4+6)

4.9×15-9×5=9×(15-5)

5.(13+7)×20=13×20+7×20

6.6×8+(6)×(2)=(8+2)×6

（二）变式运用篇——我会算

1.(20+4)×5

=20×5+4×5

=100+20

=120

2.3×(100+7)

=3×100+3×7

=300+21

=321

3.15×6+15×4

=15×(6+4)

=15×10

=150

4.12×8-2×8

=(12-2)×8

=10×8

=80

5.7×102

=7×(100+2)

=7×100+7×2

=700+14

=714

6.9×99

=9×(100-1)

=9×100-9×1

=900-9

=891

7.25×(40+4)

=25×40+25×4

=1000+100

=1100

8.8×(125-5)

=8×12