8.1 认识生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

生命可贵;

至高无上的权力

●●●狂吃不胖的能力

健康的生命好比数字1,事业、家庭、地位、钱财都是0;有了1,后面的0越多就越富有反之，没有1则一切皆无。;

感悟：从这些仪式中，我们感受到时间的流逝、生命的短暂，我们会更加

珍惜眼前的幸福，过好生命中的每一天。一起学习8.1《认识生命》;

重点问题

1、生命的重要性?

2、生命的特点?;

有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。;

1.生命的重要性

①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。;

探究二生命的特点

思考：结合下面说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己为何有与众不同之处。;

外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。每个人会汲取

不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。;

看看你小时候的样子;

探究一生命的特点

小活动：如果生命可以量化

中国的平均寿命为78岁，如果折算为天，人生不到3万天。若以3万天(82.4岁)计，自己已用去了多少天，还剩下多少天?

今天是年月日，我的生命已用天，我的生命只剩下天

通过计算，你感受到了生命有什么特点?

3.每个人的生命都是有限的新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。

思考：面对有限的生命，我们应该如何做?;

探究二生命的特点

作家琼瑶去世：“我摆脱了让我痛苦的躯壳，翩然化为雪花飞去了”

朋友们，不要为我的「死亡」悲哀，为我笑吧!生命的美好，就在于「能

爱，能恨、能笑，能哭、能歌、能说、能跑、能动、能红尘作伴、活得潇潇洒洒，能嫉恶如仇，活得轰轰烈烈……」这些，我都在有生之年，拥有过了!我「活过」了，不曾辜负此生!

注意，我「死亡」的方式，是在我生命的终站实行的!年轻的你们，千万不要轻易放弃生命，一时的挫折打击，可能是美好生命中的「磨练」,希望你们经得起磨练，像我一样，活到八十六、七岁，体力不支时，再来选择如何面对死亡。

思考：作家琼瑶的经历启示我们如何对待有限的生命?

提示：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，

让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。;

虽我之死有子存焉

子又生孙孙又生子

子又有子子又有孙

子子孙孙无穷匮矣!—列子《愚公移山》;

探究二生命的特点

当精神有了传承，警号就会被重启

警号的封存：警号是警察的象征，代表着警察的荣誉和

使命。在警察因公殉职后，其警号会被封存，以示纪念和

尊重。

警号的重启：只有当牺牲民警的子女也成为警察，通过

程序向组织提起申请，可以将具有特殊意义的“退役”警

号再度佩于胸前。

思考：材料体现了生命有什么特点?

提示：在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命

实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生

命，还是“我们”的生命。(子女是父亲肉体生命的延续，同时也是父亲警察身份的接续。);

探究与分享

孔子是儒家学派创始人。

孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。;

孔子的经典名言

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

人而无信，不知其可也。

学而不思则罔，思而不学则殆。

己所不欲，勿施于人。

知之为知之，不知为不知，是知也。;

④人的生命是代代

接续的。

⑤人的精神生命是

不断传承的。;

本课小结

8.1认识生命

生命的重要性一人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。;

本课小测

1.“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们

();

2.在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到()

A.生命是独特的B.生命是短暂的

C.生命是不可逆的D.生命是来之不易的;

本课小测

3.小陈同学对下列诗句所蕴含的道理进行注解，其中正确的是()

A.白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的

B.花有重开日，