一二年级小学民族团结教案.docxVIP

民族团结一家亲，多彩中华我的家——小学一二年级民族团结教育教案

一、课题名称

民族团结一家亲，多彩中华我的家

二、授课年级

小学一、二年级

三、课时安排

1课时(可根据实际情况拆分或合并活动)

四、教学目标

1.知识与技能：

*初步知道我国是一个统一的多民族国家，有许多民族共同生活在一起。

*认识几个常见的少数民族（如蒙古族、维吾尔族、藏族、傣族等），能说出它们的一些显著特点（如服饰、代表性舞蹈或节日片段）。

*学习用简单的词语或动作表达对不同民族文化的喜爱和尊重。

2.过程与方法：

*通过观察图片、视频，聆听音乐，参与游戏和简单的歌舞活动，感受各民族文化的多样性和趣味性。

*培养学生初步的观察、比较和表达能力。

3.情感态度与价值观：

*感受我国各民族小朋友生活在一起的快乐和温暖，萌发热爱祖国大家庭的情感。

*初步树立各民族一家亲的意识，知道要尊重不同民族的风俗习惯。

五、教学重难点

*重点：知道我国是多民族国家，认识几个主要少数民族的特色，感受民族团结的氛围。

*难点：理解“民族团结”的简单含义，并内化为尊重不同民族的情感和行为。

六、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件：包含各民族小朋友的图片、代表性服饰、舞蹈片段（如蒙古舞的骑马动作、新疆舞的扭脖子、傣族舞的孔雀手）、歌曲片段（如《爱我中华》、《娃哈哈》等）。

*民族娃娃玩偶或图片卡片。

*各民族特色的小物件（如小蒙古包模型、新疆小花帽图片、藏族哈达模型等，安全起见避免尖锐物品）。

*绘画工具：彩笔、画纸。

*小旗子（可选，代表不同民族）。

2.学生准备：

*（可选）提前和家长一起了解一个自己感兴趣的民族（图片或小故事）。

七、教学过程

（一）歌曲导入，激发兴趣(约5分钟)

1.播放歌曲：播放欢快的歌曲《娃哈哈》或《爱我中华》片段。

*师：“小朋友们，听这首歌感觉怎么样呀？（欢快、高兴）这首歌里唱到了我们祖国是一个大家庭，家里有很多很多的小朋友。”

2.引出主题：

*师：“我们班的小朋友是不是也来自不同的家庭呀？但我们都生活在同一个中国，就像一个大家庭。在这个大家庭里，住着好多好多民族的小朋友，他们有着不同的样子，不同的习惯，但大家都是好朋友，都是一家人。今天，我们就一起来认识这个大家庭里的一些民族小伙伴，感受我们多彩的中华家。”（板书课题：民族团结一家亲，多彩中华我的家）

（二）认识民族大家庭(约15分钟)

1.“民族小画廊”——看图识民族

*师：“看，老师带来了一些民族小朋友的照片和他们的服饰，我们一起来看看他们和我们有什么不一样，好吗？”

*展示汉族：“这是汉族小朋友，我们大部分小朋友都是汉族的，我们的衣服平时是这样的（指自己或学生的衣服）。”

*逐一介绍几个主要民族：（选择2-3个有代表性、特征明显的民族重点介绍，其余可快速浏览）

*蒙古族：

*展示图片：蒙古袍、草原、蒙古包。

*师：“这是蒙古族的小朋友，他们住在美丽的大草原上，喜欢骑马、摔跤。他们的衣服很有特色，袖子长长的，腰带束得紧紧的，方便骑马。”

*互动：“我们来学一学蒙古族小朋友骑马的样子好不好？（带领学生做简单的骑马扬鞭动作）”

*维吾尔族：

*展示图片：维吾尔族服饰（鲜艳的颜色、小花帽）、葡萄、舞蹈。

*师：“这是维吾尔族的小朋友，他们大多住在新疆，那里的葡萄可甜了！他们特别喜欢唱歌跳舞，头上戴的小花帽也很漂亮。”

*互动：“维吾尔族舞蹈的脖子会动哦，我们轻轻学一学（带领学生做简单的左右动脖子动作，提醒注意安全，动作轻柔）。”

*傣族：

*展示图片：傣族筒裙、孔雀舞、泼水节。

*师：“这是傣族的小朋友，他们住在云南，那里有美丽的孔雀。傣族人民喜欢跳孔雀舞，舞姿像孔雀开屏一样优美。他们还有一个很热闹的节日叫泼水节，大家互相泼水祝福。”

*互动：“我们来学一学孔雀开屏的手势（带领学生做孔雀手的动作）。”

*快速浏览其他民族：（如藏族的藏袍和哈达、朝鲜族的长鼓等），用更简洁的语言介绍其最显著特征。

*师小结：“我们国家有五十六个民族，就像五十六朵花，开在一个大花园里，各有各的美丽。”

（三）民族团结一家亲(约10分钟)

1.“民族小伙伴”——游戏互动

*游戏一：找朋友

*师：“不同民族的小朋友虽然不一样，但他们都是好朋友。老师这里有一些民族小旗子（或图片卡片），我们来玩个找朋友的游戏吧！”

*（简单说明游戏规则：如拿到相同民族卡片的小朋友互相问好，或老师说一个民族，拿到对应卡片的小朋友站起来挥挥手。）