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2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以促进家校关系

B.教师应当公平对待每一位学生，不因成绩、家庭背景等歧视学生

C.教师的主要职责是传授知识，德育应由班主任专门负责

D.为提高升学率，教师可适当占用音体美课程时间补习主科

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“关爱学生”，坚持公平公正，不歧视学生。A项违反廉洁从教要求；C项忽视全员育人职责；D项侵犯学生全面发展权。B项符合“关爱学生”和“教书育人”的职业道德要求，是正确做法。

2、我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的：

A.专业人员

B.公务人员

C.技术人员

D.管理人员

【参考答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”，强调教师职业的专业性。虽然部分教师具有事业编制，但法律定位为“专业人员”而非“公务人员”。该定位体现了教师在教育活动中的独立性和专业自主权，有助于提升教师队伍专业化水平。

3、在高中音乐教学中，下列哪项最能体现“审美感知”核心素养？

A.学生背诵贝多芬生平事迹

B.学生分析《春江花月夜》的旋律走向与情绪表达

C.学生复述音乐考试知识点

D.学生按节拍器练习打拍子

【参考答案】B

【解析】“审美感知”指对音乐艺术听觉特性及其表现要素的感知与体验。B项通过分析旋律与情绪关系，体现对音乐美感的感知与理解。A、C侧重知识记忆，D侧重技能训练，均未深入审美层面。依据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，审美感知是核心素养首要维度。

4、下列哪项属于形成性评价在音乐教学中的应用？

A.期末演奏考试评分

B.学期音乐理论笔试

C.课堂即兴创编活动中的教师即时反馈

D.年级合唱比赛排名

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中为改进教学而进行的持续性评价。C项“课堂即时反馈”能及时指导学生调整学习策略，体现评价的诊断与发展功能。A、B、D均为终结性评价，侧重结果判定。依据新课标理念，形成性评价更有利于学生核心素养的培养。

5、下列哪项符合新课程改革倡导的教学观？

A.教师是知识的唯一传授者

B.教学是课程传递和执行的过程

C.教学应强调“以学定教”

D.教学重结论轻过程

【参考答案】C

【解析】新课改强调“以学定教”“以学生发展为本”，倡导教学是师生交往、共同发展的互动过程。A、B、D体现传统教学观，忽视学生主体性。C项体现现代教学观，强调根据学生学习需求调整教学策略，符合素质教育理念和新课标要求。

6、高中音乐课程中，“文化理解”素养主要指：

A.熟记各国音乐家的生卒年份

B.掌握五线谱书写规则

C.理解音乐作品与其文化背景的关联

D.能够准确演唱多首外国民歌

【参考答案】C

【解析】“文化理解”指认识音乐与历史、社会、民族、时代等文化语境的关系。C项体现对音乐文化内涵的深层理解。A、B为知识技能，D为表现能力，均非文化理解核心。依据课标，该素养有助于增强文化认同与跨文化理解能力，是音乐育人价值的重要体现。

7、下列哪项是音乐教学中运用“情境教学法”的典型做法？

A.教师讲解五线谱的构成

B.学生默写音程名称

C.创设“丝绸之路”主题场景，引导学生体验西域音乐

D.布置音乐史复习提纲

【参考答案】C

【解析】情境教学法通过创设具体生动的场景激发学生情感与兴趣。C项以主题情境引导学生沉浸式体验音乐文化，符合该法特征。A、B、D为传统讲授或训练方式，缺乏情境互动。该法有助于提升审美体验与文化理解，适用于高中音乐模块教学。

8、根据《义务教育法》，实施义务教育的主体责任在：

A.学生家庭

B.社会培训机构

C.县级以上人民政府

D.高校教育学院

【参考答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第七条规定，义务教育实行“国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制”。县级以上政府承担办学、保障入学、均衡发展等主体责任。家庭有送学义务，但主体责任在政府，体现教育的公益性与国家责任。

9、下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学原则？

A.教师全程讲解音乐史脉络

B.学生分组探究江南丝竹的风格特点并展示

C.教师示范后学生模仿演唱

D.学生背诵音乐术语定义

【参考答案】B

【解析】“以学生为主体”强调学生主动参与、合作探究与自主建构知识。B项通过小组探究与展示，体现学生主动学习过程。A、C、D中学生处于被动接受地位，主体性不足。该原则是新课改核心理念，有助于培养学生的独立