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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以增进家校关系；

B.教师应当公平对待每一位学生，不因成绩差异而区别对待；

C.教师在课堂上可发表个人政治倾向以引导学生价值观；

D.教师课余时间无需关注学生心理健康。

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》强调“关爱学生”“为人师表”，要求教师公平公正、廉洁从教。接受贵重礼品违反廉洁要求；课堂发表政治倾向可能误导学生；关注学生心理健康是教师职责之一。因此B项正确。

2、在高中历史教学中，培养学生“历史解释”素养的核心是：

A.背诵重要历史事件的时间和地点；

B.复述教科书中的结论；

C.基于史料对历史现象进行合理分析与阐释；

D.模仿教师的讲解方式。

【参考答案】C

【解析】“历史解释”是历史学科核心素养之一，强调基于史料进行理性分析与表达，而非机械记忆。学生需学会从不同角度解释历史事件的成因与影响，体现批判性思维。C项符合课标要求，其他选项停留在知识表层。

3、下列哪项最能体现“立德树人”在历史教学中的落实？

A.重点讲解高考高频考点；

B.组织学生参观革命纪念馆并撰写感悟；

C.要求学生默写历史年表；

D.播放历史影视剧代替授课。

【参考答案】B

【解析】“立德树人”强调育人功能。参观革命纪念馆能增强学生爱国情怀，结合实践与情感体验，实现价值观引导。A、C侧重知识传授，D缺乏教学设计。B项将历史教育与德育融合，符合新时代教育理念。

4、教师在职称评审中，下列哪项材料最具专业发展说服力？

A.多年出勤记录；

B.发表的教育教学论文；

C.学生考试成绩排名表；

D.个人生活照片集。

【参考答案】B

【解析】职称评审注重教师专业能力与学术水平。发表论文体现教学反思与研究能力，是专业成长的重要佐证。出勤和成绩仅反映基础工作，照片无专业关联。B项最能体现教师综合素养提升。

5、高中历史课程标准强调“唯物史观”的地位是：

A.辅助理解历史人物性格的工具；

B.历史学科核心素养的理论基础；

C.用于批判其他史学观点的武器；

D.可选修的理论模块。

【参考答案】B

【解析】唯物史观是历史学科五大核心素养之首，为理解社会形态演变提供科学理论框架。课标明确其为“理论指导”，帮助学生认识历史发展规律。非辅助工具或选修内容，故B正确。

6、下列教学行为符合“以学生为中心”理念的是：

A.整节课由教师单向讲授；

B.设置小组讨论探究辛亥革命的影响；

C.要求学生抄写课本三遍；

D.按成绩排座位激励后进生。

【参考答案】B

【解析】“以学生为中心”强调学生主动参与与合作学习。小组讨论促进思维碰撞与自主建构知识。A、C为灌输式教学，D违背教育公平。B项体现学生主体地位，符合现代教学理念。

7、教师在课堂上发现学生使用手机玩游戏，最恰当的处理方式是：

A.当场没收并严厉批评；

B.课后了解原因并进行引导教育；

C.通知家长立即领回教育；

D.罚抄校规一百遍。

【参考答案】B

【解析】教育应以育人为本。课后沟通体现尊重与关怀，有助于了解学生心理，进行有效引导。A易激化矛盾，C、D过于极端，缺乏教育智慧。B项符合教师职业道德与管理艺术。

8、下列哪项属于高中历史“时空观念”素养的体现？

A.能背诵《南京条约》内容；

B.在地图上标注抗日战争主要战役地点与时间；

C.复述历史人物生平；

D.撰写历史小说。

【参考答案】B

【解析】“时空观念”指在特定时间和空间中认识历史现象。标注战役时空信息能建立历史坐标，理解战争进程。A、C为知识记忆，D属文学创作。B项体现时空整合能力，符合素养要求。

9、教师参加校本研修的主要目的是：

A.应付上级检查；

B.提升课堂教学实践能力；

C.增加工资收入；

D.获得荣誉称号。

【参考答案】B

【解析】校本研修是以学校为基地、以教师为主体的专业发展活动，旨在解决教学实际问题，提升教学水平。A、C、D为功利目的，偏离本质。B项体现研修的根本价值，促进教师持续成长。

10、下列哪项最能体现历史教学中的“史料实证”素养？

A.引用原始档案分析五四运动爆发原因；

B.讲述历史故事吸引学生兴趣；

C.背诵历史结论应对考试；

D.观看历史题材电视剧。

【参考答案】A

【解析】“史料实证”强调通过真实史料推导历史结论。原始档案为第一手资料，用于分析体现证据意识。B、D缺乏学术严谨，C为机械记忆。A项符合“论从史出”原则，是核心素养关键体现。

11、教师在教学反思中应重点关注：

A.学生的课堂参与度与目标达成情况；

B.教室多媒体设备是否完好；

C.领导是否听课；

D.其他教师的穿着打扮。

【参考