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基于核心素养培养的高中物理实验课程教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养培养的高中物理实验课程教学策略。通过对当前高中物理实验教学的现状进行分析，提出了针对性的教学策略，以期为提高学生的核心素养提供有效途径。

关键词：核心素养；高中物理；实验教学；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中物理实验教学现状

1.教学内容过于理论化，缺乏实际操作

在当前的高中物理实验教学中，部分教师过于注重理论知识的传授，而忽略了实验操作的重要性。实验教学内容过于理论化，导致学生在实验过程中难以将理论知识与实际操作相结合。这种教学方式使得学生对物理实验的兴趣和积极性受到影响，不利于培养学生的物理核心素养。