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高中语文思辨性阅读教学中的跨文化理解能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中跨文化理解能力的培养策略。通过分析当前语文阅读教学的现状，提出跨文化理解能力在思辨性阅读中的重要性，并结合具体教学实践，探讨如何有效培养高中生的跨文化理解能力。

关键词：高中语文；思辨性阅读；跨文化理解能力；教学策略

一、引言与背景

（一）1.当前高中语文阅读教学的现状

在当前高中语文阅读教学中，虽然教师们已经意识到思辨性阅读的重要性，但在实际操作中，往往还是以传统的知识传授为主。学生在阅读过程中，往往注重对文本的表面理解，而忽视了深层次的思考与分析。这种教学方式使得学生在面对跨文化背景的文本时，