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小学传统故事教学与跨文化理解能力的培养研究论文
摘要：本文以小学传统故事教学为研究对象，探讨其在培养学生跨文化理解能力方面的作用。通过分析传统故事教学的特点及其对学生跨文化理解能力的影响，提出相应的教学策略，旨在为提高我国小学生的跨文化理解能力提供借鉴。
关键词：小学传统故事；教学；跨文化理解能力；培养
一、引言
（一）1.传统故事教学的现状与价值
在我国小学教育中，传统故事教学作为一种重要的教学手段，承载着丰富的文化内涵和道德教育价值。然而，在当前的教育环境中，传统故事教学面临着诸多挑战。一方面，现代教育理念强调创新与实践，使得传统故事教学在课堂上的地位逐渐边缘化；另一方面，教师在传统故事
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