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北师大版五年级上册数学分数与除法练习题

一、基础巩固，夯实根基

1.填一填，我能行。

*把3块月饼平均分给4个小朋友，每个小朋友分得（）块月饼。列式是（）÷（）=（—）。

*1米长的绳子，平均分成5段，每段长（—）米，也就是（）÷（）=（—）米。

*一个袋子里有7颗糖，平均分给2个同学，每人分得这些糖的（—），每人分得（—）颗糖。

*（）÷7=3/75÷（）=5/9（）÷（）=a/b(b≠0)

*小明用5元钱买了8本练习本，每本练习本的价钱是5元的（—），每本练习本（—）元。

2.判一判，明辨是非。(对的打“√”，错的打“×”)

*分数中的分子相当于除法中的除数，分母相当于除法中的被除数。（）

*把4个苹果平均分给4个孩子，每个孩子分得4/4个苹果，也就是1个苹果。（）

*1千克的1/5和2千克的1/10一样重。（）

*3÷5的商比3/5大。（）

3.选一选，慧眼识珠。

*把5米长的彩带平均分成7段，每段是这根彩带的（），每段长（）米。

A.5/7B.1/7C.7/5

*小红每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的（）。

A.1/9B.9/12C.9/24

*a÷b=c/b(b≠0)，这里的a是（）。

A.被除数B.除数C.商

二、能力提升，灵活运用

4.圈一圈，填一填，深化理解。

*用你喜欢的方式表示出“3÷4”的意义。（可以画图、可以用文字描述）

*下面图形的阴影部分占整个图形的几分之几？（如果图形未给出，可以描述为：一个被平均分成若干份的图形，其中几份被阴影覆盖）

（此处假设有一个圆形被平均分成8份，阴影部分占3份）（—）

（此处假设有一个长方形被平均分成6份，阴影部分占5份）（—）

5.算一算，连一连，学以致用。

*将下列除法算式与对应的分数连接起来。

6÷117/12

7÷126/11

1÷813/5

13÷51/8

*妈妈买了2千克面粉，做馒头用了这些面粉的3/4，用了多少千克面粉？（用除法算式表示你的思考过程）

6.解决问题，我最棒。

*五（1）班有男生25人，女生20人。

*男生人数是女生人数的几分之几？

*女生人数是全班人数的几分之几？

*一根木料长3米，把它锯成同样长的4段，每段是这根木料的几分之几？每段长多少米？

*把一个3平方米的花坛平均分成5块，每块是多少平方米？每块占这个花坛的几分之几？

三、拓展应用，挑战自我

7.想一想，填一填，思维拓展。

*一个分数，它的分子是最小的质数，分母是最小的合数，这个分数是（—），它表示（）÷（）。

*3米的1/4和1米的（—）一样长。

*把5克盐溶解在45克水中，盐的质量是盐水质量的（—），水的质量是盐质量的（）倍。

8.动手操作与思考。

*请你用一张长方形纸，折出它的3/4，并涂上颜色。你有几种不同的折法？每种折法分别是将这张纸平均分成了几份，取了其中的几份？

*小明和小红分吃一个蛋糕，小明吃了这个蛋糕的1/3，小红吃了这个蛋糕的1/4，他们一共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？剩下的部分如果平均分给他们两人，每人又能吃到这个蛋糕的几分之几？（提示：可以先求出剩下多少）

参考答案与提示（请在独立完成后核对）

一、基础巩固

1.3/4，3÷4=3/4；1/5，1÷5=1/5；1/2，7/2；3，9，a,b；1/8，5/8。

2.×（分子相当于被除数，分母相当于除数）；√；√；×（相等）。

3.B,A；C；A。

二、能力提升

4.（画图略，如3个圆形每个平均分成4份，取其中一份合并）；3/8，5/6。

5.6÷11-6/11；7÷12-7/12；1÷8-1/8；13÷5-13/5；2÷4×3或2×3÷4（思考：求2千克的3/4，即把2千克平均分成4份，取其中3份）。

6.25÷20=25/20=5/4；20÷(25+20)=20/45=4/9；1/4，3÷4=3/4米；3÷5=3/5平方米，1/5。

三、拓展应用

7.2/4（或1/2），2÷4；3/4；5÷(5+45)=5/50=1/10，45÷5=9。

8.（折法多样，核心是平均分成4份取3份）；1/3+1/4=7/12，剩下1-7/12=5/12，5/12÷2=5/24。

温馨提示：

做完题目后，一定要仔细检查，并思考每道题考查的是哪个知识点。对于错题，要认真分析原因，及时订正，这样才能真正提高哦！分数与除法的世界很奇妙，希望你能在探索中感受到数学的乐趣！