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人教六年级体育上册教学工作计划

一、指导思想

本学期六年级体育教学工作，将紧密围绕《义务教育体育与健康课程标准》的核心精神，以促进学生身心健康全面发展为出发点和落脚点。在教学中，坚持“健康第一”的指导思想，注重培养学生的体育兴趣和终身体育意识，通过科学合理的教学内容与方法，引导学生积极参与体育锻炼，掌握基本的运动技能，养成良好的锻炼习惯，为他们未来的健康生活奠定坚实基础。同时，结合六年级学生的年龄特点和认知规律，注重教学的趣味性、实效性和安全性，努力营造积极向上、生动活泼的课堂氛围。

二、学情分析

六年级学生正处于生长发育的关键时期，身体形态和生理机能都在发生显著变化。他们的身体素质，如力量、速度、耐力、灵敏性和协调性等方面有了一定的发展，但个体差异较大。在认知方面，他们的抽象思维能力有所提高，能够理解和掌握较为复杂的动作要领和体育规则，对体育活动的兴趣更加广泛和稳定，开始有自己偏爱的运动项目。

大部分学生活泼好动，乐于参与集体活动和竞争，但也有部分学生可能因身体素质或性格原因，参与积极性不高。此外，学生对体育的理解不再仅仅是“玩”，开始关注技能的掌握和运动成绩的提高。因此，在教学中，既要满足学生对运动乐趣的追求，也要引导他们树立正确的体育观念，培养克服困难、勇于挑战的精神品质。同时，应特别注意男女生在兴趣爱好和生理特点上的差异，适当进行分组教学或提供选择性内容。

三、学期教学目标

（一）运动参与

1.引导学生积极参与到体育课堂的各项活动中，出勤率达到较高水平。

2.培养学生对至少1-2项体育项目的持久兴趣，乐于在课外进行自主锻炼。

3.学生能够主动了解体育赛事和体育文化，提高体育素养。

（二）运动技能

1.进一步熟练掌握队列队形的基本动作，能够完成较复杂的队列变换。

2.学习田径类项目中的快速跑、耐久跑、跳跃（如蹲踞式跳远）和投掷（如双手前掷实心球）的基本技术，并能在练习中运用所学技能。

3.掌握篮球、足球等球类项目的基础运球、传接球技术，学习简单的战术配合。

4.学习武术健身操或一套简单的武术基本动作组合，提高身体协调性和节奏感。

5.了解并学会一些常见的体育活动规则和安全常识，能够正确使用体育器材。

（三）身体健康

1.通过体育锻炼，促进学生身体正常发育，提高心肺功能和力量、耐力等身体素质。

2.引导学生关注自身身体状况，了解基本的健康保健知识，养成良好的作息和卫生习惯。

3.培养学生正确的身体姿势，预防近视和脊柱变形。

（四）心理健康与社会适应

1.在体育活动中体验成功的喜悦，培养自信心和勇于克服困难的意志品质。

2.通过小组合作学习和集体竞赛，培养学生的团队协作精神、竞争意识和规则意识。

3.学会与同伴友好相处，在活动中表现出尊重他人、乐于助人的良好品质。

四、教学内容与课时安排（参考）

本学期教学内容将根据《义务教育体育与健康课程标准》及人教版教材内容进行安排，注重内容的科学性、系统性和趣味性。具体单元及课时分配如下（总课时约30-32课时，含机动与考核）：

1.开学第一课与队列队形复习提高（2课时）

*体育课堂常规教育，明确本学期学习目标与要求。

*队列队形：立正、稍息、原地转法、行进间转法、齐步走、跑步走及其变队。

*游戏：队列反应类游戏。

2.田径类：快速跑与灵敏素质（4-5课时）

*快速跑：起跑（站立式）、途中跑技术（摆臂、步频步幅）。

*发展灵敏素质的游戏与练习。

*教学比赛：50米或60米跑，迎面接力跑。

3.球类：篮球基础（5-6课时）

*熟悉球性练习：各种方式的持球、抛接球。

*基本技术：原地运球、行进间直线运球、双手胸前传接球。

*简单配合：传切配合（基础）。

*游戏：运球接力、“打野鸭”等。

4.田径类：跳跃与力量素质（4-5课时）

*蹲踞式跳远：助跑、踏跳、腾空、落地技术。

*发展下肢力量和腰腹力量的练习。

*辅助练习：立定跳远、多级跳。

5.武术与体操类（4-5课时）

*学习一套武术健身操或武术基本动作组合（如冲拳、推掌、踢腿等）。

*技巧：前滚翻（复习与提高）、仰卧起坐等。

*培养身体协调性和节奏感。

6.球类：足球基础（4-5课时）

*熟悉球性练习：脚内侧拨球、踩球、拉球。

*基本技术：脚内侧传球、脚内侧接球、直线运球。

*游戏：“夺球战”、射门游戏。

7.田径类：投掷与耐力素质（3-4课时）

*双手前掷实心球：持球、预摆、蹬地、挥臂、拨指技术。

*发展耐力素质：定时跑（如1-2分钟跑）、定距跑（如____米跑）。

*培养坚持到底的意志品质。

8.期末复习与考核（2-3课