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小学消防应急疏散演练方案

一、总则

（一）演练目的

为进一步强化我校师生消防安全意识，普及消防安全知识，提高对火灾等突发事件的应急反应能力和自救互救技能，确保在真实火情发生时，能够最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本方案。通过定期组织消防应急疏散演练，使全体师生熟练掌握疏散路线、逃生方法和自救技能，检验学校应急预案的科学性和可操作性，提升学校整体应急管理水平。

（二）演练原则

1.安全第一，预防为主：始终将师生生命安全放在首位，杜绝演练过程中发生任何安全事故。

2.统一指挥，分工负责：成立专门的演练领导小组，明确各部门、各人员职责，确保演练有序进行。

3.快速反应，有序疏散：演练信号发出后，各班级、各岗位人员迅速行动，按照预定路线有序疏散。

4.贴近实战，注重实效：演练场景设置、疏散过程力求贴近实际，注重演练效果的评估与改进。

二、组织机构与职责

（一）领导小组

成立由校长任总指挥，分管副校长任副总指挥，各处室负责人、年级组长、教研组长及骨干教师为成员的消防应急疏散演练领导小组。领导小组全面负责演练的组织、策划、指挥和协调工作。

（二）工作组及职责

1.指挥协调组：由校长室成员组成，负责演练现场的总体指挥，下达各项指令，协调各工作组之间的配合。

2.疏散引导组：由德育处、年级组长、班主任及配班教师组成。班主任为本班疏散第一责任人，负责在演练开始后，迅速组织本班学生按照预定疏散路线，有序、快速、安全地撤离至指定集合地点，并清点人数，向现场指挥报告。配班教师及楼层引导员负责在各楼层、楼梯口、拐角处等关键位置引导学生疏散，防止拥挤、踩踏。

3.警戒保卫组：由学校安保人员及相关教师组成，负责演练期间校园及周边的安全警戒，维护疏散通道畅通，阻止无关人员进入演练区域，在指定区域设置警戒线。

4.医疗救护组：由校医及具备急救知识的教师组成，负责在集合点设立临时救护点，准备急救药品和器材，对演练中可能出现的轻微擦伤等情况进行及时处理。

5.宣传报道与后勤保障组：由教务处、总务处及少先队负责，负责演练前的宣传教育、演练过程的影像记录、信息报道，以及演练所需物资（如哨子、扩音器、指示牌、急救箱等）的准备与保障。

三、演练准备工作

1.制定演练实施计划：明确演练时间、地点、参演人员、疏散路线、集合地点、各岗位职责、信号方式等具体内容。

2.宣传教育与培训：

*演练前，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种形式，对全体师生进行消防安全知识教育，讲解火灾危害、疏散逃生技巧、自救互救方法以及演练的重要性和注意事项。

*对参与演练组织工作的教师进行专项培训，使其熟悉演练流程、岗位职责和引导疏散的方法。

3.疏散路线与场地规划：

*根据学校建筑布局和各班位置，科学规划各班级的疏散路线，确保路线安全、便捷、畅通。疏散路线应避免交叉拥堵。

*在各楼层、楼梯口、走廊等显著位置张贴疏散路线图和安全出口指示标志。

*确定各班级在操场或其他开阔地带的指定集合区域，并明确标识。

4.应急物资准备：准备好演练所需的哨子、扩音器、对讲机、手电筒、急救箱、警戒带、指示牌等物资，并确保其完好有效。

5.演练前检查：对校园内的消防设施、疏散通道、安全出口、应急照明等进行全面检查，确保其符合安全要求，清除疏散通道上的障碍物。

四、演练实施步骤

（一）演练开始前

1.各工作组人员提前到达指定岗位，检查准备工作落实情况。

2.班主任进入教室，再次强调疏散注意事项，稳定学生情绪，提醒学生保持安静，听从指挥。

（二）火情发生与报警

1.模拟火情：可通过指定人员在预定地点（如某间空教室或楼道）发出烟雾信号（使用发烟装置或干冰，注意安全环保），或仅通过广播、哨声等信号启动演练。

2.报警：发现“火情”人员立即向学校值班室或总指挥报告（模拟拨打校内报警电话或直接报告）。总指挥接到报警后，立即宣布启动消防应急预案，下达疏散指令。

（三）启动应急响应与疏散开始

1.信号发出：通过校园广播系统播放疏散指令（如：“老师们、同学们，现在校园内发生火情，请大家不要惊慌，听从老师指挥，立即按照预定疏散路线，快速、有序地撤离到指定集合地点。”），同时辅以统一的警报声或哨声作为疏散启动信号。

2.班级疏散：班主任立即组织学生打开教室门，在门口形成单列或双列纵队，按照预定疏散路线，弯腰、低姿、用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻（模拟），快速、有序地撤离教室。

3.引导疏散：各楼层、楼梯口、拐角处的引导员负责引导学生疏散，提醒学生注意脚下安全，防止滑倒、拥挤、踩踏。对行动不便的学生要予以重点帮助。

4.疏散途中：

*学生应遵守纪律，不拥挤、不推搡、不喧哗、不嬉戏打闹