《植树的牧羊人》课文讲解及教案设计.docxVIP

《植树的牧羊人》课文讲解及教案设计

引言

《植树的牧羊人》是一篇闪耀着人性光辉与生命力量的经典文本。它以其质朴而富有张力的叙事，塑造了一个平凡却又伟大的人物形象，向我们展示了坚持与热爱如何改变世界。本文旨在提供一份既具深度解读，又能有效指导教学实践的课文讲解与教案设计，希望能帮助教师更好地引导学生走进文本，感悟其中蕴含的精神财富，并将其内化于心，外化于行。

一、课文讲解

（一）作者与创作背景简述

《植树的牧羊人》（又译作《种树的男人》）的作者是法国著名作家让·乔诺。乔诺以其对普罗旺斯地区风土人情的深情描绘和对人与自然关系的深刻思考而闻名。这篇作品并非凭空虚构，它源于作者在普罗旺斯高原的一次旅行经历，一个孤独的牧羊人通过数十年如一日的植树，将一片荒芜之地变成了绿洲。乔诺被这个故事深深打动，遂将其创作成一篇脍炙人口的散文。作品问世后，因其传递的积极信念和普世价值，超越了时代与地域的限制，成为激励无数人的精神食粮。

（二）内容梗概

课文以第一人称“我”的视角展开叙述。“我”在一次徒步旅行中，迷失方向，误入一片荒凉死寂的高原。在绝望之际，“我”遇到了牧羊人艾力泽·布菲。他沉默寡言，生活简朴，却在默默地进行着一项伟大的事业——植树。他每天精心挑选橡树籽，然后一颗一颗地种在贫瘠的土地上。

“我”在牧羊人那里得到了食宿的帮助，并见证了他单调却执着的劳作。此后，“我”因战事等原因，与牧羊人失去联系多年。多年后，“我”怀着复杂的心情再次踏上那片高原，却惊喜地发现，曾经的不毛之地已变成了一片郁郁葱葱的森林，泉水复流，村庄重现，充满了生机与活力。而这一切的改变，都源于牧羊人半个多世纪以来，不求回报、坚持不懈的植树行动。他用自己的双手和信念，创造了一个奇迹。

（三）文本深度解读

1.人物形象的光辉——平凡中的伟大

牧羊人艾力泽·布菲是文本的核心。他并非叱咤风云的英雄，而是一个普通的牧羊人。妻子和独子的相继离世，让他一度对生活失去希望，选择了独居高原。然而，他没有沉沦，而是将悲痛转化为一种持久的行动力。他的伟大之处在于：

*极致的专注与坚持：他心无旁骛，半个多世纪如一日，专注于植树这一件事。这种“水滴石穿”的坚持，是成就奇迹的基石。

*无私的奉献精神：他植树并非为了个人名利，没有任何功利目的，纯粹是为了改变这片土地的面貌，为了给自然带来生机。这种纯粹的利他主义，闪耀着人性的光辉。

*沉静的力量与乐观的信念：他生活简朴，沉默寡言，但内心却有着强大的力量和对未来的坚定信念。他相信自己的努力能够带来改变，这种信念支撑着他走过漫长的岁月。

*与自然的和谐共生：他了解自然，尊重自然规律，通过植树这一行为，修复了受损的生态环境，实现了人与自然的和谐。

2.主题思想的多重意蕴

文本的主题并非单一，而是蕴含着多重深刻的意蕴：

*环境保护与生态修复：这是最直观的主题。牧羊人通过个人的努力，成功地修复了被破坏的生态系统，证明了人类活动在环境保护中可以发挥积极作用。

*坚持不懈的精神力量：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”牧羊人的故事生动地诠释了坚持的力量。即使是微小的行动，只要持之以恒，也能产生巨大的影响。

*平凡个体的价值与伟大：文章通过牧羊人这一平凡个体的不凡事迹，告诉我们伟大出自平凡，每个人都可以通过自己的努力，为世界做出贡献。

*对“有用”与“无用”的哲学思考：在功利主义盛行的时代，牧羊人的行为在最初看来可能是“无用”的，但正是这种“无用之用”，最终带来了生态的改善和生命的回归，体现了超越物质层面的价值。

*人与自然的关系：文章倡导一种敬畏自然、爱护自然、与自然和谐相处的理念。人类是自然的一部分，保护自然就是保护人类自己。

3.叙事艺术与语言特色

*第一人称叙述的代入感：以“我”的视角展开，使故事更具真实性和亲切感。“我”的所见所闻所感，引领读者一步步走进牧羊人的世界，感受其精神的伟大。

*对比手法的巧妙运用：文章前后对比鲜明。高原前后景象的巨大反差（荒芜→绿洲），有力地凸显了牧羊人的功绩和坚持的力量。

*质朴而富有张力的语言：作者的语言平实无华，如同牧羊人本人一样沉静。但在质朴的叙述中，却蕴含着强大的情感张力和思想深度。对环境的描写、对牧羊人的刻画，都简洁而传神。例如对牧羊人小屋整洁的描写，对他挑选橡子专注神情的描写，都栩栩如生。

*象征意义的运用：“树”象征着生命、希望、成长和改变。牧羊人种植的不仅仅是树，更是对未来的希望，是一种生生不息的生命力。

二、教案设计

（一）教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的词语，如“干涸、坍塌、不毛之地、刨根问底、沉默寡言”等。

*把握课文主要内容，理清叙事线索，理解牧羊人植树的过程及其伟大意义。