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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、初中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以增进关系

B.教师应公平对待每一位学生，不因成绩差异而区别对待

C.教师在课堂上可以发表个人政治倾向以引导学生思考

D.教师无需参与学校组织的教研活动，除非有额外报酬

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》强调关爱学生、教书育人、为人师表。教师应公平公正对待所有学生，不得以成绩、家庭背景等歧视学生。接受贵重礼品违反廉洁从教原则；课堂应保持中立，避免传播个人政治观点；参与教研是教师专业发展的基本要求。

2、下列哪项最能体现“以人为本”的教育理念？

A.严格按照教材进度授课，确保完成教学任务

B.根据学生个体差异实施分层教学

C.以考试成绩作为评价学生的唯一标准

D.要求所有学生统一完成相同难度的作业

【参考答案】B

【解析】“以人为本”强调尊重学生个体差异，关注学生全面发展。分层教学依据学生学习能力、兴趣等设计教学内容，体现因材施教。而统一进度、统一作业、唯成绩评价忽视个性发展，不符合该理念。

3、语文课程的基本特点是：

A.工具性与人文性的统一

B.知识性与趣味性的结合

C.理论性与实践性的并重

D.传统性与现代性的融合

【参考答案】A

【解析】《义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程是工具性与人文性的统一。工具性强调语言运用能力培养，人文性体现文化传承与情感熏陶，二者相辅相成，构成语文课程的核心特征。

4、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。

B.我们班同学的学习成绩普遍提高了。

C.他不但学习好，而且成绩也优秀。

D.能否坚持锻炼，是身体健康的关键。

【参考答案】B

【解析】A项缺主语，“通过……使……”导致主语残缺；C项“学习好”与“成绩优秀”语义重复；D项两面对一面，应改为“坚持锻炼是身体健康的关键”。B项表达清晰，无语法错误。

5、下列修辞手法判断正确的一项是：“春风像母亲的手抚摸着你。”

A.拟人

B.比喻

C.夸张

D.排比

【参考答案】B

【解析】该句将“春风”比作“母亲的手”，使用了明喻修辞手法，本体是“春风”，喻体是“母亲的手”，比喻词是“像”，符合比喻定义。拟人是赋予物以人的情感或动作，此处未体现。

6、下列词语中，书写完全正确的一项是：

A.迫不及待

B.再接再励

C.穿流不息

D.自抱自弃

【参考答案】A

【解析】B项“再接再励”应为“再接再厉”；C项“穿流不息”应为“川流不息”；D项“自抱自弃”应为“自暴自弃”。A项“迫不及待”书写正确，意为急切得不能再等待。

7、下列关于《义务教育语文课程标准》的说法，错误的是：

A.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展

B.写作教学应贴近学生实际，引导学生说真话、实话、心里话

C.阅读教学应以教师讲解为主，学生被动接受知识

D.应注重培养学生自主识字和独立阅读的能力

【参考答案】C

【解析】课标强调阅读教学应以学生为主体，倡导自主、合作、探究的学习方式。教师应引导而非灌输，C项“以教师讲解为主”违背新课改理念，故错误。

8、下列文学常识搭配不正确的一项是：

A.《背影》——朱自清——散文

B.《孔乙己》——鲁迅——小说

C.《天净沙·秋思》——马致远——词

D.《陋室铭》——刘禹锡——铭文

【参考答案】C

【解析】《天净沙·秋思》是元曲中的小令，属于“曲”而非“词”。马致远是元代杂剧家，“天净沙”是曲牌名。词有特定词牌，如《水调歌头》《念奴娇》等，故C项分类错误。

9、下列句子中标点符号使用正确的一项是：

A.他问我，“明天去春游吗”？

B.今天的作业很多：语文、数学、英语。

C.她穿上了红色的裙子、蓝色的鞋子和白色的帽子。

D.由于天气原因！比赛取消了。

【参考答案】B

【解析】A项引号内问号应在引号内，应为“明天去春游吗？”；C项并列词语间应用顿号，但“和”前不用顿号；D项“！”不能用于陈述句，应改为句号。B项冒号用于总说，正确。

10、下列加点字注音完全正确的一项是：

A.踌躇（chóuchú）

B.尴尬（jiāngà）

C.拮据（jiéjù）

D.慰藉（wèijí）

【参考答案】A

【解析】B项“尴尬”应读“gāngà”；C项“拮据”应读“jiéjū”；D项“慰藉”应读“wèijiè”。A项“踌躇”读音正确，意为犹豫不决，符合现代汉语规范。

11、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是：

A.他做事总是半途而废，真是个名副其实的“锲而不舍”者。

B.这场演出精彩绝伦，观众们无不拍手称快。

C.老师的一番话如醍醐灌顶，让我茅塞顿开。

D.小明学习刻苦