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关于中小学教辅材料管理工作自查报告范文

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关于我校中小学教辅材料管理工作的自查报告

根据[上级教育行政部门名称，例如：XX市/区教育局]关于进一步加强中小学教辅材料管理工作的相关文件精神及近期工作部署，为切实规范我校教辅材料的征订、使用和管理行为，减轻学生过重课业负担和家庭经济负担，营造健康有序的教育教学环境，我校高度重视，迅速行动，组织相关人员对本校教辅材料管理工作进行了全面、细致的自查。现将自查情况报告如下：

一、主要工作及成效

我校始终将规范教辅材料管理作为推进素质教育、提升办学水平的重要举措，严格按照国家及地方相关政策要求，扎实开展各项工作。

1.加强组织领导，健全管理制度。学校成立了由校长任组长，分管教学副校长为副组长，教务、教研、财务、年级组长及教师代表组成的教辅材料管理工作领导小组，明确了各部门及相关人员的职责。同时，结合学校实际，制定并完善了《[学校名称]中小学教辅材料征订管理办法》等一系列规章制度，确保教辅材料管理工作有章可循、责任到人。

2.强化政策学习，统一思想认识。学校定期组织全体教职工学习上级关于教辅材料管理的最新政策和文件精神，特别是对“一科一辅”、自愿征订、规范渠道等核心要求进行重点解读，确保每一位教育工作者都能准确理解和严格执行政策，从思想源头上杜绝违规行为的发生。

3.规范征订行为，严格执行目录。我校严格遵循“学生自愿、家长同意、学校推荐、目录管控”的原则，教辅材料的征订工作均在上级教育行政部门公布的推荐目录范围内进行。学校不统一组织或变相统一组织征订目录外的教辅材料，不强制或暗示学生购买任何教辅材料。征订过程公开透明，征订信息及时在校内公示，并主动接受家长和社会监督。

4.严禁违规行为，净化育人环境。学校严禁任何部门、学校、教师以任何形式强制或变相强制学生购买教辅材料，严禁教师通过家长委员会、学生等渠道向学生推销或代购教辅材料，严禁教师从中牟利。同时，严禁任何单位和个人进入校园向学生推销或兜售教辅材料。

5.关注使用效益，提升教学质量。学校鼓励教师充分研究和利用好教辅材料，引导学生科学、合理使用，避免加重学生课业负担。教研组定期组织对教辅材料使用情况的研讨，力求发挥教辅材料在巩固知识、培养能力方面的积极作用。

二、存在的主要问题与不足

通过本次自查，我们清醒地认识到，虽然我校在教辅材料管理工作中取得了一定成效，但对照上级要求和工作实际，仍存在一些不容忽视的问题和薄弱环节，主要表现在：

1.政策宣传的深度和广度有待进一步加强。尽管学校组织了政策学习，但部分教师对政策细节的理解和把握仍需深化。同时，面向家长的政策宣传方式和渠道略显单一，部分家长对教辅材料征订政策的知晓率和理解度有待提高，仍存在少数家长主动要求推荐目录外教辅材料的情况。

2.对教辅材料征订过程的精细化管理仍需提升。在征订流程的某些环节，如对个别学生或家长自愿购买目录外教辅材料的引导和监管方面，措施还不够细致，存在一定的管理盲区，需要进一步完善跟踪和反馈机制。

3.部分教辅材料的使用指导和效益评估机制尚不健全。对于征订后的教辅材料，如何更有效地指导学生使用、如何科学评估其对教学效果的实际促进作用，相关的评价和反馈机制还不够完善，未能形成有效的闭环管理。

4.对教师推荐行为的日常监督和长效机制建设有待巩固。虽然学校三令五申严禁违规推荐，但仍需警惕极少数教师可能存在的侥幸心理，日常监督的频次和力度需持续保持，确保制度执行的刚性。

三、下一步整改措施与努力方向

针对自查中发现的问题，我校将高度重视，深刻反思，并立即采取有效措施，认真加以整改，努力推动教辅材料管理工作再上新台阶。

1.持续深化政策学习与宣传引导。计划通过专题培训、教研活动、校园网、家长会、致家长一封信等多种形式，进一步加大对教辅材料管理政策的宣传力度，确保政策精神深入人心，引导教师、学生和家长树立正确的教辅材料使用观念，营造良好的舆论氛围。

2.进一步规范和细化征订管理流程。修订和完善学校教辅材料征订管理细则，加强对征订全过程的动态监控，特别是加强对学生和家长自主购买行为的正面引导和必要提醒，明确告知目录外购买可能存在的风险。

3.建立健全教辅材料使用指导与评价反馈机制。学校教研部门将牵头，组织各学科教师加强对教辅材料的研究，指导学生科学选用和高效使用教辅材料。同时，定期开展教辅材料使用效益的调研和评估，广泛听取师生意见，及时调整和优化教辅材料的选用。

4.强化监督检查与责任追究。