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2025年教师考试-教师资格-笔试-教师资格证-初中体育与健康（笔试）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在体育教学中，下列哪项最能体现“以学生发展为中心”的教育理念？

A．教师主导课堂，学生被动接受知识

B．强调统一标准，忽视个体差异

C．注重学生运动技能掌握，忽略情感体验

D．关注学生个体差异，促进全面发展

【参考答案】D

【解析】“以学生发展为中心”强调尊重学生个体差异，关注其身体、心理和社会适应等多方面发展。选项D体现了因材施教和全面发展的理念，符合新课程标准要求。其他选项均以教师或技能为中心，忽视学生主体性，不符合现代教育理念。

2、初中体育课程的核心目标是？

A．提高竞技水平

B．培养体育特长生

C．增强学生体质，促进健康

D．完成教学任务

【参考答案】C

【解析】根据《义务教育体育与健康课程标准》，初中体育课程的核心目标是增强学生体质、促进身心健康。虽然竞技和特长培养是部分内容，但非核心目标。选项C准确反映了课程的根本宗旨，其他选项偏离了基础教育阶段的普及性与健康导向。

3、下列哪项属于运动技能形成过程中的“泛化阶段”特点？

A．动作协调、自动化

B．动作僵硬、不协调

C．能自我纠正错误

D．动力定型已建立

【参考答案】B

【解析】运动技能形成的泛化阶段是初始学习阶段，大脑皮层兴奋与抑制过程呈扩散状态，动作表现僵硬、不协调，控制能力差。选项B正确；A、C、D属于分化或自动化阶段特征，与泛化阶段不符。

4、下列哪项是心肺耐力评价的常用指标？

A．立定跳远成绩

B．50米跑时间

C．最大摄氧量（VO?max）

D．坐位体前屈数值

【参考答案】C

【解析】最大摄氧量是衡量心肺耐力的“金标准”，反映机体摄取、运输和利用氧的能力。立定跳远测爆发力，50米跑测速度，坐位体前屈测柔韧性，均非心肺耐力指标。故C正确。

5、体育课准备活动的主要生理作用是？

A．直接提高运动成绩

B．增强肌肉力量

C．提高神经兴奋性，预防损伤

D．促进脂肪分解

【参考答案】C

【解析】准备活动通过适度热身提升体温、增强神经肌肉兴奋性、改善关节灵活性，从而降低运动损伤风险。虽间接有助于表现，但不直接提升成绩或力量。选项C科学准确，其他选项夸大或偏离主要作用。

6、下列哪项属于体育教学评价的形成性评价？

A．期末体能测试

B．学年综合评定

C．课堂中即时反馈

D．中考体育成绩

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中进行的动态评估，旨在及时反馈、调整教学。课堂即时反馈属于典型形式。A、B、D为终结性评价，侧重结果判断。故C正确。

7、在篮球教学中，学生反复练习原地运球属于哪种练习法？

A．完整法

B．分解法

C．重复训练法

D．循环训练法

【参考答案】C

【解析】重复训练法指在不改变动作结构的前提下，多次重复同一练习以巩固技能。原地运球反复练习正是通过重复强化动作记忆。分解法用于复杂动作拆分，循环法用于多站交替训练，故C最符合。

8、下列哪项是判断运动性疲劳的简易生理指标？

A．身高变化

B．基础心率升高

C．肺活量显著增加

D．血压持续下降

【参考答案】B

【解析】运动性疲劳时，机体恢复能力下降，基础心率较平时升高是常见表现。身高不变，肺活量短期不会显著上升，血压变化复杂但非典型指标。B为可靠简易判断依据，符合实践标准。

9、体育课中“健康第一”指导思想主要体现在？

A．优先安排竞技项目

B．确保学生安全与健康

C．以比赛成绩为评价标准

D．强调技术难度

【参考答案】B

【解析】“健康第一”要求教学设计以保障学生身心健康为核心，预防运动伤害，合理安排负荷。A、C、D易导致过度竞争和风险，违背该理念。B正确体现了以人为本的安全健康导向。

10、下列哪项是发展学生速度素质的最佳训练方式？

A．3000米跑

B．100米冲刺跑

C．负重深蹲

D．长距离游泳

【参考答案】B

【解析】速度素质指快速完成动作的能力，短距离冲刺（如100米）是典型训练方式。3000米和长游属耐力训练，负重深蹲发展力量，均非速度主导。B最符合速度训练要求。

11、体育与健康课程的性质是？

A．技能训练课

B．理论讲授课

C．以身体练习为主要手段的课程

D．娱乐活动课

【参考答案】C

【解析】根据课程标准，体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以增进健康为目标的实践性课程。虽含理论，但核心是实践。A、B、D片面或错误，C准确体现课程本质属性。

12、下列哪项属于运动后放松活动的主要作用？

A．立即提高肌肉力量

B．加速乳酸清除，促进恢复

C．增强爆发力

D．增加脂肪储备

【参考答案】B